2020年龍東地區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試物理學科考試說明

2020年龍東地區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試物理學科考試說明
一、指導思想
試題應(yīng)有利于引導新課程的實施，全面落實課程標準所設(shè)定的目標，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展；有利于高中學校在綜合評價的基礎(chǔ)上擇優(yōu)錄取新生；全面、準確地反映初中畢業(yè)生的學業(yè)水平。
二、命題原則
1、導向性原則
試題能夠較好地體現(xiàn)新課程理念和要求，有利于促進課程改革和考試改革向縱深發(fā)展。物理命題要體現(xiàn)鮮明的導向性，堅持以學生為本，強調(diào)能力立意，引導教師改進教學方法，促進學生有意義的學習。
2、基礎(chǔ)性原則
依據(jù)課程標準和教材，注重對“知識與技能”的考查；在考查學生對基礎(chǔ)知識與基本技能掌握和應(yīng)用的基礎(chǔ)上，重視“過程與方法”的考查，同時關(guān)注“情感、態(tài)度與價值觀”的考查。避免出繁、難、偏、舊試題。
3、實踐性原則
要注重聯(lián)系實際，結(jié)合社會熱點、焦點問題，拉近物理與生活的距離。注意從實際中選取素材，考查學生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力。引導教學聯(lián)系學生生活實際和社會實際，關(guān)注科學技術(shù)的發(fā)展，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會的理念。
4、探究性原則
加強對科學探究能力的考查，科學探究題要以物理知識為載體，從過程和方法入手，立意于能力和科學素養(yǎng)。增加經(jīng)歷科學探究過程、學習科學研究方法、學習方式多樣化的試題，同一個試題探究的要素不超過三個。增加實驗考察力度，并不僅局限于20個學生必做實驗，可以考慮創(chuàng)意實驗，合理利用身邊的物品（如礦泉水瓶、鉛筆、氣球、橡皮泥等）進行物理實驗，可將此類題融入到填空中。
5、科學性原則。
試題及評分標準要科學、嚴謹。試題難易程度要適當；試卷形式要規(guī)范；試卷要有較好的區(qū)分度和信度及效度；不出粗編濫造、似是而非的試題，不出靠死記硬背的試題，不出答案說法不一的有爭議試題。
6、充分利用課程資源的原則。
要注重教材中的插圖、想想做做、想想議議、科學世界、動手動腦學物理中涉及的知識點、規(guī)律及小實驗等。試題中涉及教材中的原始圖片應(yīng)占試題圖片總數(shù)的20%以上，教材內(nèi)容在試題中通過改編、延伸等形式出15%－20%的試題。
三、命題依據(jù)
初中物理畢業(yè)學業(yè)考試命題以《物理課程標準（2011版）》和《考試說明》及教材為依據(jù)，考查的內(nèi)容和要求與標準的規(guī)定相一致；杜絕超過課程標準要求的拔高。
四、試卷結(jié)構(gòu)
1．試卷的難度及三階層次的分值比例
（1）易、中、難的試題比例為8：1.5：0.5。
（2） “了解”、“認識”和“理解”三個層次的知識和技能所占分值比例約為3：2：1。
說明：按課程標準對相應(yīng)知識點的要求進行命題。分析與交流題，不要以簡單的選擇題與填空題形式出現(xiàn)。涉及計算的問題，要有利于學生順利運算，避免計算結(jié)果小數(shù)位數(shù)過多。
2．試卷呈現(xiàn)形式及題型分數(shù)分布
（1）考試時間為90分鐘  
（2）全卷分值為100分  
（3）試題共8頁（八版）
（4）題型   ①單項選擇題 約24分    ②雙項選擇題 約9分
③填空題 約24分        ④實驗與探究題 約20分
⑤分析與交流題 約8分   ⑥綜合與應(yīng)用題 約15分

 
五、考試范圍與要求
一級主題 二級主題 內(nèi)容要求及說明
1．物質(zhì)
（10-15分）
 1.1物質(zhì)的形態(tài)和變化      
（2—5分)
 
1.1.1 描述固、液和氣三種物態(tài)的基本特征。列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用。
1.1.2 說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理，會用常見溫度計測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。 
說明：會估測常見溫度，知道溫室效應(yīng)。不考察不準確溫度計的問題
1.1.3 經(jīng)歷物態(tài)變化的實驗探究過程，知道物質(zhì)的熔點、凝固點和沸點，了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象。能用物態(tài)變化的知識說明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。
1.1.4 用水的物態(tài)變化說明自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。了解我國和當?shù)氐乃�資源狀況，有關(guān)心環(huán)境和節(jié)約用水的意識。

 1.2 物質(zhì)的屬性(6—8分)
 1.2.1 通過實驗，了解物質(zhì)的一些物理屬性，如彈性、磁性、導電性和導熱性等，用語言、文字或圖表描述物質(zhì)的這些物理屬性。
1.2.2 知道質(zhì)量的含義。會測量固體和液體的質(zhì)量。
說明：會估測常見物體的質(zhì)量
1.2.3 通過實驗，理解密度，會測量固體和液體的密度。解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。
說明：能用密度公式進行簡單的計算，混合物體的密度不考察。
1.2.4 了解人類關(guān)于物質(zhì)屬性的研究對日常生活和科技進步的影響。

 1.3物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度
（1－2分）
 
1.3.1 知道常見的物質(zhì)是由分子、原子組成的。
1.3.2 知道原子是由原子核和電子組成的，了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，關(guān)注人類探索微觀世界的新進展。
1.3.3 了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，知道對宇宙的探索將不斷深入，關(guān)注探索宇宙的一些重大活動。
1.3.4 了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的大致尺度。

 1.4新材料及其應(yīng)用
（1－2分） 
1.4.1 通過收集信息，了解一些新材料的特點及其應(yīng)用。了解新材料的發(fā)展對人類生活和社會發(fā)展帶來的影響。
1.4.2 有合理利用資源、保護環(huán)境的意識。能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所作為。

一級主題 二級主題 內(nèi)容要求及說明
2．運動和相互作用 
（40-45分） 2.1多種多樣的運動形式（2－4分）
 2.1.1 知道機械運動，舉例說明機械運動的相對性。
說明：不考察三個以上物體的相對運動。
2.1.2 通過自然界和生活中的一些簡單熱現(xiàn)象，了解分子熱運動的一些特點。知道分子動理論的基本觀點。
2.1.3 舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式。知道世界處于不停的運動中。
 2.2機械運動和力
（26－30分）
 2.2.1 能根據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和時間。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間。
說明：能估測常見物體的尺度、時間等。
2.2.2 能用速度描述物體的運動的快慢。通過實驗測定物體運動的速度。用速度公式進行簡單計算。
說明：計算不涉及復雜的運動，不考相遇追擊類問題。
2.2.3 通過常見事例或?qū)嶒灒�了解重力、彈力和摩擦力，認識力的作用效果。
2.2.4 用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡條件。
說明：不考力的圖示。
2.2.5 通過實驗，認識牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。
2.2.6 知道簡單機械。通過實驗，探究并了解杠桿的平衡條件。
說明：會畫力臂，能從生活常見物品中抽象杠桿模型，考查只限一個動力臂一個阻力臂的杠桿�；�輪組只考查一條繩子組成的滑輪組，施力物體本身隨滑輪組運動的內(nèi)容不考。
2.2.7 通過實驗，理解壓強。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。
說明：能用壓強公式進行簡單計算。
2.2.8 通過實驗，探究并了解液體壓強與哪些因素有關(guān)。知道大氣壓強與人類生活的關(guān)系。了解流體的壓強與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用。
說明：不規(guī)則容器的壓力、壓強只做定性分析，不要求計算。
2.2.9 通過實驗，認識浮力。探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。知道阿基米德原理，運用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。
說明：浮力不出壓軸計算題。考查只限與阿基米德原理和沉浮條件的簡單應(yīng)用
 2.3 聲和光（10－12分）
 2.3.1 通過實驗，認識聲的產(chǎn)生和傳播條件。
2.3.2 了解樂音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學知識的一些應(yīng)用。知道噪聲的危害和控制的方法。     說明：音調(diào)和音色有爭議的問題不考察。
2.3.3 通過實驗，探究并了解光的反射定律、探究并了解光的折射現(xiàn)象及其特點。
說明：能用光的反射和折射說明一些簡單的現(xiàn)象。
2.3.4通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系。知道平面鏡成像的特點及應(yīng)用。
2.3.5 認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用。
2.3.6  通過實驗了解白光的組成和不同色光混合的現(xiàn)象。
說明： 不考查顏料的三原色。
 2.4 電和磁（2－6分） 
 2.4.1 觀察摩擦起電現(xiàn)象，探究并了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
2.4.2通過實驗認識磁場。知道地磁場。 
2.4.3 通過實驗，了解電流周圍存在磁場。探究并了解通電螺線管外部磁場的方向。
2.4.4 通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，知道力的方向與哪些因素有關(guān)。
2.4.5 通過實驗，探究并了解導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
2.4.6 知道電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。
說明：波長與頻率的關(guān)系，只做定性了解。
一級主題 二級主題 內(nèi)容要求及說明
3.能量
（45-50分） 3.1 能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移
（2－4分） 3.1.1了解能量及其存在的不同形式。描述各種各樣的能量和生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。
3.1.2 通過實驗，認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。
3.1.3 結(jié)合實例，認識功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。

 3.2 機械能（8－10分）
 3.2.1 知道動能、勢能和機械能。通過實驗，了解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。舉例說明機械能和其他形式能量的相互轉(zhuǎn)化。
3.2.2 理解機械功和功率。用生活中的實例說明機械功和功率的含義。
3.2.3 知道機械效率。了解提高機械效率的途徑和意義。
說明：要求計算生活中的簡單機械的效率以及其它情景的效率問題。
3.2.4 了解人類使用機械的歷史發(fā)展過程。了解機械的使用對社會發(fā)展的作用。
 3.3 內(nèi)能
（6－8分）
 3.3.1了解內(nèi)能和熱量。從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值。
3.3.2 通過實驗，了解比熱容，嘗試用比熱容說明簡單的自然現(xiàn)象。
3.3.3 了解熱機的工作原理。知道內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。
 3.4 電磁能（26－30分）
 3.4.1 從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用。
3.4.2 知道電壓、電流和電阻。通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律。
3.4.3 會看、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生產(chǎn)、生活中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)的實例。了解串、并聯(lián)電路電流和電壓的特點。
說明：不考查混聯(lián)電路的連接和計算。
3.4.4 會使用電流表和電壓表。
3.4.5 結(jié)合實例理解電功和電功率。知道用電器的額定功率和實際功率。
說明：會計算簡單的機械功與電功的大小，會計算機械功率和電功率。
3.4.6 通過實驗探究，理解焦耳定律，能用焦耳定律解釋生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象。
3.4.7 了解家庭電路。有安全用電和節(jié)約用電的意識。
 3.5能量守恒
（2－4分） 3.5.1 知道能量守恒定律。例舉日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析問題的意識。
3.5.2 從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認識效率。
3.5.3 知道能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。
 3.6 能源與可持續(xù)發(fā)展（1－2分）
 3.6.1 結(jié)合實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。
3.6.2 列舉常見的不可再生能源和可再生能源。
3.6.3 知道核能等新能源的特點和可能帶來的問題。
3.6.4 了解我國和世界上其他國家的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。

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