2020龍東地區(qū)中考語文考試說明（鶴崗、佳木斯、雞西、伊春、七臺河）

2020龍東地區(qū)中考語文考試說明（鶴崗中考、佳木斯中考、雞西中考、伊春中考、七臺河中考）

2020年龍東地區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文學(xué)科考試說明
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”為考試目的。弘揚中華傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和熱愛祖國語言文字，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性和積極性。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展。
    二、命題原則
語文命題要體現(xiàn)九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，要通過“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”四層考查目標(biāo)以及“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求，全面考查初中畢業(yè)生語文學(xué)習(xí)所達到的水平。為高中階段可持續(xù)性學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為高中階段學(xué)校綜合評價、擇優(yōu)錄取提供依據(jù)。
三、命題依據(jù)
依據(jù)教育部《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，以初中學(xué)校使用的“部編本”語文教材為基礎(chǔ)；以落實三個維度的課程目標(biāo),突出語文學(xué)科的工具性與人文性的內(nèi)涵為依據(jù)；以培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力為目的。 
四、考試范圍與要求
（一）知識積累及運用
     能借助現(xiàn)代漢語拼音認讀漢字，糾正地方音。認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。能認清字形，讀準(zhǔn)字音，掌握漢字的基本意義，并能在具體語言環(huán)境中正確運用。能正確、規(guī)范地書寫常用漢字。能正確的使用標(biāo)點符號。識記重要的文學(xué)、文化常識。了解教科書“名著導(dǎo)讀”中所推薦名著的基本內(nèi)容，并能表達個人的觀點和感受。能夠辨別并修改具體語境中的語病。能背誦《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中要求背誦的古詩文及教科書后推薦的課外古詩詞的經(jīng)典名句。（具體考試篇目見附錄1）能運用積累的語文基礎(chǔ)知識解決實際問題。
1．拼音、漢字、標(biāo)點符號
    試題將音、字、詞和標(biāo)點符號置于具體的語言環(huán)境中，進行遷移考查，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力。
2．詞語運用
    考查學(xué)生詞語的積累、掌握以及運用的能力。重點考查在不同的語言環(huán)境中準(zhǔn)確地運用詞語或成語的能力。
3．語法及修辭
語法、修辭知識不考查概念術(shù)語，要求學(xué)生了解基本的語法知識，能辨別并修改常見的病句；能根據(jù)語言環(huán)境恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人、夸張、排比、對偶等多種修辭方法。（例如仿寫題型）
    4．古詩文背誦
能正確默寫本考試說明規(guī)定范圍內(nèi)的文言詩文，能有意識地在積累、感悟、和運用中提高自己的欣賞品味和審美情趣。
    考查形式有以下幾種：一是直接填寫上下句，全面考查學(xué)生的積累水平；二是按要求進行理解性默寫，與學(xué)生的思想認識水平相聯(lián)系；三是開放性表達，考查學(xué)生平時文化積累與現(xiàn)實生活結(jié)合的能力。避免出現(xiàn)錯別字。
5. 名著閱讀
名著閱讀主要考查學(xué)生對七至九年級學(xué)段2018統(tǒng)編《語文》教材每冊書中推薦的名著（注：這里不包括雞西市六至九年級學(xué)段的五四制人教版教材中推薦的名著）相關(guān)知識內(nèi)容的了解。（具體考查范圍見附錄2）
考查形式變以往的只考查一個知識點為考查多個知識點，多個情節(jié)；變以往的考題間缺乏關(guān)聯(lián)的散點考查為系列性的專題考查；變以往的只要知道情節(jié)就可以直接答題的直接考查為側(cè)面考查；變以往的一元之答為讓考生有不同角度解讀名著的多元之解。總之，名著考查要引導(dǎo)學(xué)生回到原著，閱讀原著，進而研究原著。使名著閱讀真正落到實處。
（二）口語交際及綜合探究
1．口語交際的要求是能根據(jù)對象和場合，文明得體地進行交流。能準(zhǔn)確使用日常用語，自信、負責(zé)地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題，并有一定的應(yīng)對能力。重點考查在口語交際活動中使用文明得體的語言進行交際的能力。
2．綜合探究主要考查學(xué)生綜合運用語文知識，發(fā)現(xiàn)、探究、解決學(xué)習(xí)和生活中的問題的能力，考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究問題的能力。對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題或時事，能有針對性地有中心、有條理、有根據(jù)地發(fā)表自己的看法。能制定簡單的研究計劃，擬定活動方案，整合相關(guān)資料，交流、展示自己的學(xué)習(xí)成果。
（三）閱讀理解及分析
閱讀文言文，能借助注釋理解基本內(nèi)容。閱讀現(xiàn)代語體文，能運用常用的讀書方法有一定的速度閱讀語言材料。能把握文章的基本意思，概括要點，理解重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用，有自己的情感體驗，并能提出自己的看法。在閱讀中能夠區(qū)分敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式，了解其作用。能夠體會常用的修辭方法的表達效果。能借助基本的語法知識，判斷語言表達的準(zhǔn)確性。
1. 文言文閱讀
文言文閱讀考查內(nèi)容包括課內(nèi)文言文閱讀、課內(nèi)外文言文比較閱讀（課外文言文主要考查文言知識的遷移運用）及簡單的古詩詞賞析。主要從以下幾方面考查：掌握文言文中常見的實詞和虛詞的含義。正確翻譯文言文中的一些重要而特殊的句子。能對古詩文的思想感情內(nèi)容、文學(xué)形象、主要寫法及作者觀點等做出簡要分析概括和初步鑒賞。
2．語體文閱讀考查包括說明文、議論文、記敘文（包括小說、散文）三種文體的考查，重點考查學(xué)生對文段的綜合理解能力，重視學(xué)生的情感體驗和創(chuàng)造性理解。能對古詩文的內(nèi)容感情、文學(xué)形象、主要寫法及作者觀點進行概括、簡要分析和初步鑒賞。
（四）寫作
本版塊主要考查學(xué)生記敘生活中的人、事、物的能力。也看學(xué)生能否對生活現(xiàn)象或社會現(xiàn)象表達出自己的感受、認識和見解。能在規(guī)定的時間內(nèi)完成600字以上的文章。文章符合題意，中心明確，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳略得當(dāng)，表達連貫，字跡清楚，書寫規(guī)范，文面整潔，正確使用標(biāo)點符號。鼓勵學(xué)生寫真情實感，表達自己對自然、社會、人生的感受和體驗。題目要為學(xué)生提高較大的思維空間，努力為考生提供了較為廣闊的寫作平臺。淡化文體要求，話題作文、材料作文、命題作文、半命題作文均可以出現(xiàn)。
五、試卷結(jié)構(gòu)
1. 時間要求及試卷長度:考試采用閉卷筆答方式，考試時間為120分鐘，滿分值為120分，試卷長度為16開8頁。
2. 試卷難易度：
主客觀試題的比例約為8∶2，易中難試題所占分值比例約為80%∶15%∶5%,并增加5%難度部分試題的難度。
3. 試題分布：
知識積累及運用板塊賦分25分左右。5—8小題之間。不設(shè)概念術(shù)語考試題型。以客觀題為主。題干文字量為600字左右，答案文字量為300字左右；文字和圖表不超過兩個版面。
口語交際及綜合探究板塊賦分10分左右。4--6小題之間。考查時擬將口語交際和綜合探究融于一道大題加以全面考查。以主觀題為主，兼有客觀題。題干文字量不超過500字；答案文字量為150—200字。
閱讀理解及分析板塊賦分35分左右。15小題左右。兼有客觀題、主觀題。板塊題干文字量為4000字左右；答案文字量為600字左右。文字和圖表不超過四個版面。
寫作板塊賦分50分。題目為二選一形式。文字和圖表題干材料不超過半個版面。板塊題干文字量不超過500字；作文文字量為600字以上。體裁不限。（詩歌、戲劇除外）

附1：2020年《語文學(xué)科考試說明》古代詩文復(fù)習(xí)篇目
一、古代詩詞
   1.  關(guān)雎                           2.  賣炭翁
3.  觀滄海                         4.  漁家傲(塞下秋來風(fēng)景異)
5.  江城子（老夫聊發(fā)少年狂）       6.  酬樂天揚州初逢席上見贈
7.  赤壁                           8.  過零丁洋
9.  水調(diào)歌頭（明月幾時有）         10. 山坡羊·潼關(guān)懷古
11. 送杜少府之任蜀州               12. 飲酒
13. 行路難                         14. 茅屋為秋風(fēng)所破歌
15. 白雪歌送武判官歸京             16. 己亥雜詩（浩蕩離愁白日斜）
17. 望岳                           18. 春望
19. 使至塞上                       20. 晚春
21. 次北固山下                     22. 錢塘湖春行
23. 天凈沙·秋思                   24. 渡荊門送別
25. 登幽州臺歌                     26. 黃鶴樓
27. 無題（相見時難別亦難）         28. 雁門太守行
29. 登飛來峰                       30. 浣溪沙（一曲新詞酒一杯）
31. 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄       32. 滿江紅（秋瑾）
33. 泊秦淮                         34. 破陣子（醉里挑燈看劍）

二、文言文
    1． 生于憂患，死于安樂             2． 答謝中書書
3． 鄒忌諷齊王納諫                 4． 曹劌論戰(zhàn)
5． 桃花源記                       6． 出師表
7． 馬說                           8． 三峽
9． 誡子書                         10．陋室銘
11．醉翁亭記                       12．岳陽樓記
13．記承天寺夜游                   14．愛蓮說
15．孫權(quán)勸學(xué)                       16．送東陽馬生序(節(jié)選)
17．大道之行也                     18．賣油翁
19．《論語》十二章　                20. 富貴不能淫
附2：2020年《語文學(xué)科考試說明》名著導(dǎo)讀篇目
1.西游記                          2.紅星照耀中國
3.儒林外史                        4.昆蟲記
5.艾青詩選                        6.朝花夕拾
7.駱駝祥子                        8.鋼鐵是怎樣煉成的
9.海底兩萬里                      10.簡·愛
11.水滸傳                         12.傅雷家書
                      

附3：2020年寫作評價等級及賦分標(biāo)準(zhǔn)　
等級　　 內(nèi)容　　 語言　　 結(jié)構(gòu)　　
A等　　
（46-50分） 題意切合　　
中心突出　　
內(nèi)容充實　　
感情真摯　　 語言流暢　　
用詞準(zhǔn)確　　
表達生動　　 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹　　
層次清晰　　
B等　　
（41-45分） 題意符合　　
中心明確　　
內(nèi)容具體　　
感情真實　　 語言通順　　
用詞正確　　
表達明白　　 結(jié)構(gòu)完整　　
層次分明　　
C等　　
（31-40分） 題意基本符合　　
中心基本明確　　
內(nèi)容比較具體　　
感情比較真實　　 語言較通順　　
有語病產(chǎn)生　　
表達較清楚　　 結(jié)構(gòu)較完整　　
層次較清楚　　
D等　　
（21-30分） 主題不太合適　　
中心不太明確　　
內(nèi)容不夠具體　　
感情不夠真實　　 語言大體通順　　
語病產(chǎn)生較多　　
表達比較含糊　　 段落可以劃分　　
條理不夠清楚　　
E等　　
（11-20分） 文不對題　　
辭不達意　　
內(nèi)容空洞　　
感情匱乏　　 語句不通　　
用詞不當(dāng)　　
表達不清　　 結(jié)構(gòu)混亂　　
層次不清　　
F等　　
（1-10分）　　 作文不符合寫作要求。如：內(nèi)容透露考生的學(xué)校、姓名等真實信息；文體超出要求；字數(shù)不達要求；惡搞語文；等等。　　
G等　　
（0分）　　 題意違法、違紀(jì)、違道德；涉嫌抄襲；沒有文字；等等。　　
要求卷面整潔，格式清晰，文字正確、規(guī)范、工整。兩個錯別字扣1分。　　

2020年中考信息不斷變化,www.txjunshi.com 91中考網(wǎng)提供的中考成績查詢查分、錄取分數(shù)線信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門的信息為準(zhǔn)！