2012鄂州中考語(yǔ)文試卷試題及答案

　　16．下列各項(xiàng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是
　　A“雄偉”“壯麗”“非常”“寧?kù)o”都屬于形容詞。
　　B．短語(yǔ)“黃麻起義”“天堂美景”“赤壁風(fēng)光”“武穴酥糖”的結(jié)構(gòu)都相同。
　　C．“投資億元的武穴梅苑現(xiàn)代畜牧科技示范園建成并開始使用”，句子的主干是“示范園建成使用”。
　　D．“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”，這句中“飛出”運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)地刻畫出小孩活潑靈動(dòng)的性格。
　　17.請(qǐng)將下面已經(jīng)打亂順序的四句話進(jìn)行正確的排序。（只填寫序號(hào)）
　　①其他地方的園林我也到過一些。②因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。③蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。④倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。
　　18.語(yǔ)言表達(dá)
　　郭老師在黃岡市語(yǔ)文“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，榮獲第一名，將代表黃岡參加全省“教學(xué)比武”。
　　假如你是郭老師的學(xué)生，請(qǐng)你向郭老師發(fā)一條短信表示祝賀。要求：不要超過30字，不得透露學(xué)校、班級(jí)和姓名等信息。
三、淺層閱讀理解（30分）
　　（一）閱讀下面的文字，完成19-20題。（4分，每題2分）
　　六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來，地上已經(jīng)像下了火……
　　街上的柳樹像病了似的，葉子掛著www.txjunshi.com層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，于巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。拉車的人們，明知不活動(dòng)便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一個(gè)井臺(tái)都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，便和驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因?yàn)橹辛耸睿�或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來。（選自老舍《駱駝祥子》）
　　19.下列對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是
　　A選文開頭，作者用“發(fā)了狂”“下了火”總寫六月十五那天異常炎熱的天氣。
　　B．“于巴巴的發(fā)著些白光”“丁丁當(dāng)當(dāng)”和“燙手”，分別從視覺、聽覺和觸覺上寫天氣的炎熱。
　　C．作者從多方面多角度寫天氣的炎熱：有正面寫，有側(cè)面寫；有靜景，有動(dòng)景；有聲，有色；有比喻擬人，有夸張排比。
　　D．選文渲染烈日和暴風(fēng)雨下的惡劣天氣，目的是襯托祥子拉車的辛苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。
　　20．“不動(dòng)筆墨不讀書”是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)你仿照示例，給下面劃線的句子或句中的詞語(yǔ)作旁注。
　　示例：原文：每一口井都成了他們的救星，
　　不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。
　　原文：街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無
　　精打采地低垂著。
　　旁注示例：描述拉車人的活動(dòng)，
　　“奔”“灌”表現(xiàn)了他們牛馬一般的生活。
　　旁注：
　　（二）閱讀下面的消息，完成21-22題。（5分，21題2分，22題3分）
　　湖北日?qǐng)?bào)2月18日訊黃岡市教育局昨日透露，從3月上旬開始，羅田、英山、蘄春、團(tuán)風(fēng)、紅安、麻城6個(gè)縣市農(nóng)村學(xué)校實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，每位學(xué)生每天將有3元錢的營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助。
　　這是繼農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”后的又一重大民生工程。中央財(cái)政依照每生每天3元、全年200天的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助。此計(jì)劃的實(shí)施范圍，不包括幼兒園兒童和高中學(xué)生，也不包括城市學(xué)生。
　　21．請(qǐng)概括這則消息的主要內(nèi)容，要求不超過25字。
　　22.中央補(bǔ)助政策體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)村學(xué)生的關(guān)愛，有少數(shù)學(xué)生卻不知稼穡艱辛，糟蹋浪費(fèi)糧食。請(qǐng)你擬寫一則公益廣告，呼吁莘莘學(xué)子愛惜糧食。要求不超過15字。
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