2016鄂州中考數(shù)學(xué)考試說明

鄂州市2016年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

數(shù)學(xué)學(xué)科考試說明

一、考試性質(zhì)

中考是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。我市今年的中考具有水平性考試和選拔性考試的雙重性質(zhì)。考試以有利于初中數(shù)學(xué)教學(xué)、有利于學(xué)生分流、有利于高一級(jí)學(xué)校選拔人才、有利于推進(jìn)教學(xué)改革為指導(dǎo)思想，力求全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)方面達(dá)到的水平。

二、命題指導(dǎo)思想

以教育部頒布的《關(guān)于初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見》的精神為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，中考數(shù)學(xué)命題應(yīng)遵循以下原則：

1、體現(xiàn)“穩(wěn)定、改革、創(chuàng)新”原則

穩(wěn)定：試題要注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想的考查。在難度上保持與上一年相當(dāng)，符合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）要求，選拔與畢業(yè)考試兩者兼顧。

改革：體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）的基本思想，減少死記硬背內(nèi)容，杜絕繁、難、偏題，試題要強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，增加信息給予題和聯(lián)系社會(huì)接觸生活的應(yīng)用試題，提高運(yùn)算能力要求，幾何證明重在基礎(chǔ)，逐漸提高方程、函數(shù)知識(shí)的考查力度，個(gè)別題型要有所變化，遵循教學(xué)大綱命題，但不拘泥于課本。

創(chuàng)新：命少量開放性試題、探究性試題、綜合性試題，答案不唯一，內(nèi)容開放。注重對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析、解決問題能力的考查。

2、考試內(nèi)容改革實(shí)現(xiàn)“三個(gè)有利于”

有利于促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)，全面落實(shí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）所設(shè)立的課程目標(biāo)；有利于改變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率；有利于高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及終身學(xué)習(xí)。

三、考試內(nèi)容

（一）考核目標(biāo)與要求

1、知識(shí)要求

依據(jù)《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)考查知識(shí)的要求由低到高分為如下四個(gè)層次：

A．了解：要求對(duì)新課標(biāo)所列知識(shí)的含義有初步的、感性的認(rèn)識(shí)，知道這一知識(shí)內(nèi)容是什么，按照一定的程序和步驟照樣模仿，并能解決相關(guān)的簡(jiǎn)單問題。

B．理解：要求對(duì)新課標(biāo)所列知識(shí)內(nèi)容有較深刻的理性認(rèn)識(shí)，知道知識(shí)的邏輯關(guān)系，能夠?qū)λ�列知識(shí)作正確的描述說明并用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，能夠利用所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行比較、判別、討論，并加以解決。

C．掌握：要求系統(tǒng)地掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠利用所學(xué)知識(shí)對(duì)具有一定綜合性的問題進(jìn)行分析、研究、討論，并加以解決。

D．靈活運(yùn)用：能綜合運(yùn)用知識(shí)，靈活、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)的方法完成特定的數(shù)學(xué)任務(wù)。

2、能力要求

能力是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

⑴空間想象能力

能根據(jù)條件作出正確的圖形，根據(jù)圖形想象出直觀形象；能正確地分析出圖形中的基本元素及其相互關(guān)系；能對(duì)圖形進(jìn)行分解、組合；會(huì)運(yùn)用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質(zhì)。

⑵抽象概括能力

能在對(duì)具體的實(shí)例抽象概括的過程中，發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象的本質(zhì)；從足夠的信息材料中，概括出一些合理的結(jié)論。

⑶推理論證能力

會(huì)根據(jù)已知的事實(shí)和已獲得的正確數(shù)學(xué)命題來論證某一數(shù)學(xué)命題的正確性。

⑷運(yùn)算求解能力

會(huì)根據(jù)法則、公式進(jìn)行正確的運(yùn)算、變形和數(shù)據(jù)處理，能根據(jù)問題的條件尋找和設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑，能根據(jù)要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)和近似運(yùn)算。

⑸數(shù)據(jù)處理能力

會(huì)收集、整理、分析數(shù)據(jù)，能從大量數(shù)據(jù)中抽取對(duì)研究問題有用的信息，并作出判斷. 數(shù)據(jù)處理能力主要依據(jù)統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，并解決給定的實(shí)際問題。

3、考查要求

⑴對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，既全面又突出重點(diǎn)，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合。

⑵數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括. 對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查與數(shù)學(xué)知識(shí)的考查結(jié)合進(jìn)行，考查時(shí)，從學(xué)科整體意義和思想含義上立意，注重通性通法，淡化特殊技巧。

⑶對(duì)數(shù)學(xué)能力的考查，以抽象概括能力和推理論證能力為核心，全面考查各種能力. 強(qiáng)調(diào)探究性、綜合性、應(yīng)用性. 突出數(shù)學(xué)試題的能力立意，堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向.

⑷注重試題的基礎(chǔ)性、綜合性和層次性. 合理調(diào)控綜合程度，堅(jiān)持多角度、多層次的考查.

（二）考試范圍與要求

1、代數(shù)運(yùn)算：理解運(yùn)算的意義、算理，合理地進(jìn)行基本運(yùn)算與估算；在實(shí)際情景中有效地使用代數(shù)運(yùn)算、代數(shù)模型及相關(guān)概念解決問題。

2、方程與不等式：求解基本的方程與不等式，并利用它們解決實(shí)際問題。

3、函數(shù)：關(guān)注探索與表達(dá)給定的情景中（圖象、語言、活動(dòng)過程等）存在的數(shù)量關(guān)系及變化規(guī)律。

4、空間觀念：使用不同的方式表達(dá)幾何對(duì)象的大小、形狀和相對(duì)位置關(guān)系；進(jìn)行幾何圖形的分解和組合；理解對(duì)稱等重要的幾何觀念；對(duì)某些圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的變換，并借此解決一些簡(jiǎn)單的問題。

5、數(shù)學(xué)證明：能夠借助數(shù)學(xué)證明的方法確認(rèn)數(shù)學(xué)命題的正確性，包括探索命題和證明命題的正確性。

6、數(shù)據(jù)處理：理解統(tǒng)計(jì)量的意義，能夠結(jié)合實(shí)際需要有效地表達(dá)數(shù)據(jù)的特征，會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)的結(jié)果做合理的預(yù)測(cè)。

7、概率：了解概率的基本涵義，能夠借助概率模型，通過設(shè)計(jì)具體活動(dòng)解釋一些事件發(fā)生的可能性、求解相應(yīng)的概率值。

8、考試內(nèi)容：見《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1、考試形式：閉卷、筆試；滿分值：120分。

2、內(nèi)容比例：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率所占比例約為5：4：1。

3、難易程度：低、中、高三檔試題分值的比例為6：3：1。

4、題型比例：選擇題10道(30分)；填空題6道(18分)；解答題8道(72分）。

5、試卷組成：試卷及答題卡。

6、難度系數(shù)：0.55左右。

7、考試時(shí)限：120分鐘。

五、注意事項(xiàng)

本學(xué)科考試過程中，不允許使用計(jì)算器。

2016鄂州中考數(shù)學(xué)考試說明

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