2019年赤峰市中考地理考試說明

2019年赤峰中考地理考試說明

初中畢業考試是國家承認的水平考試，它是檢查、評價初中教學質量一種手段，也是考核初中學生文化課學習是否達到九年義務教育課程標準規定的基本要求的重要手段。為進一步推動赤峰市2019年中考改革，力爭在學業考試、綜合素質評定、高中招生錄取方面予以突破。根據改革方案，地理學科的學業考試安排在八年級結束時進行。2020年畢業的學生將在2018——2020學年末進行考試，成績將作為2019年中考錄取的重要依據。為此，我們編寫了地理學科考試說明。

一、考試命題依據

依據2011年版《義務教育地理課程標準》的教學內容和基本要求，以及九年義務教育三年制初中學段七八年級現行使用的《義務教育課程標準實驗教科書》人教版地理七年級上下冊和八年級上下冊。

二、命題指導思想

命題努力體現新課程理念，依據學科課程標準，加強試題與社會實際和學生生活的聯系，注重對地理基本知識、基本技能的考查；引導學生關注人類生存與發展進程中的重大問題的同時，注重考查運用地理知識分析、闡釋、評價、解決實際問題的能力。并注意把學科素養、情感態度價值觀和學習過程與方法作為評價的內容，特別是學生在創新精神和實踐能力方面的進步與變化在評價中有所體現。

命題努力增強探究性，增加開放性題目，減少單純記憶性試題的比重，注重考查創新意識，試題靈活開放，盡量拓展學生思維空間，發揮學生的創造性；注重綜合性，注意學科的內在聯系和知識的綜合；體現時代性，結合社會問題，引導學生關注國家、社會和人類。

三、考試形式與試卷結構

1.考試形式：閉卷，全部為筆答，滿分70分，考試時間60分鐘。

2.試卷題型：試題分選擇題和綜合題兩部分。

3.難易程度：基礎題、稍難題與較難題的比例為7：2：1

4.內容比例：地球和地圖15%、世界地理25%、中國地理60%。

2019年地理學科結業考試范圍

一、地球與地圖

（一）地球和地球儀

1．地球的形狀、大小與運動

①了解人類認識地球形狀的過程。

②會用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。

③掌握地球自轉、公轉的方向和周期；能用事實說明地球自轉、公轉及其產生的地理現象。

2. 地球儀

①運用地球儀，說出經線與緯線、經度與緯度的劃分。

②在地球儀上確定某地點的經緯度。

（二）地圖

1、在地圖上辨別方向，判讀經度和緯度，量算距離。

2、在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。

3、在地形圖上識別五種主要的地形類型。

4、根據需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息。

二、世界地理

（一）海洋和陸地

1．海陸分布

①運用地圖和數據，說出地球表面海、陸所占比例，描述海陸分布特點。

②運用世界地圖說出七大洲、四大洋的分布。

2．海陸變遷

①舉例說明地球表面海洋和陸地處在不斷的運動和變化之中。

②知道板塊構造學說的基本觀點，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。

（二）氣候

1．天氣

① 區分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運用。

②識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。

③用實例說明人類活動對空氣質量的影響。

2．氣溫與降水的分布

①閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點。

②閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點。

③運用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，說出氣溫與降水量隨時間的變化特點。

3．主要氣候類型

①運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布。

②舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響。

③舉例說明氣候對生產和生活的影響。

（三）居民

1．人口與人種

①運用地圖和其他資料歸納世界人口增長和分布的特點。

②舉例說明人口數量過多對環境及社會、經濟的影響。

③說出世界三大人種的特點，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區。

2.宗教說出世界三大宗教及其主要分布地區。

3.聚落舉例說出聚落與自然環境的關系。

（四）地域發展差異

1、運用地圖歸納發展中國家與發達國家的分布特點。

2、用實例說明加強國際經濟合作的重要性。

（五）認識區域

1．認識大州 (亞洲)

①運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。

②運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。

2．認識地區（歐洲西部、東南亞、極地地區）

①在地圖上找出某一地區的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區地理位置的特點。

②分析歐洲傳統畜牧業的發展條件，明確獨特自然環境對地區農業、畜牧業的影響。

③了解歐洲西部豐富的旅游資源和繁榮的旅游業。

④運用圖表說出東南亞地區的氣候特點以及氣候對當地農業生產和生活的影響。

⑤知道東南亞主要農作物及分布；了解東南亞人口和城市的分布；東南亞地區發展旅游業的優勢。

⑥說出南北極地區自然環境的特殊性，認識開展極地科學考察和保護極地環境的重要性。

3．認識國家（印度、美國）

①知道某一國家的地理位置、領土組成和首都。

②運用地圖和資料，分析印度的自然條件特點對農業生產的影響；突出的自然災害，并簡要說明其形成原因。

③根據地圖和資料，分析印度的人口特點，運用地圖的資料，簡要分析印度服務外包產業發展的現狀。

④根據地圖和資料，說出美國種族和人口的特點。

⑤運用地圖和資料，分析美國自然環境特點及對農業地區專業化生產的影響；理解美國因地制宜的農業發展。

⑥用實例說明高新技術產業對美國經濟發展的作用。

三、中國地理

（一）疆域與人口

1．疆域與行政區劃

①運用地圖說出我國的地理位置及其特點。

②記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

③在我國政區圖上準確找出34個省級行政區域單位，記住它們的簡稱和行政中心。

2．人口與民族

①運用有關數據說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策。

②運用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點。

③運用中國民族分布圖說出我國民族分布特點。

（二）自然環境與自然資源

1．自然環境

①運用中國地形圖概括我國地形、地勢的主要特征。

②運用資料說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素。

③在地圖上找出我國主要的河流，歸納我國外流河、內流河的分布特征。

④運用地圖和資料，說出長江，黃河的的主要水文特征以及對社會經濟發展的影響。

⑤了解我國是一個自然災害頻繁發生的國家。

2．自然資源

①舉例說明可再生資源和非可再生資源的區別。

②運用資料說出我國水資源時空分布的特點及其對于社會經濟發展的影響。

③結合實例說出我國跨流域調水的必要性。

（三）經濟與文化

1．經濟發展

①運用資料說出我國工業分布特點，了解我國高新技術產業的發展狀況。

②比較不同交通運輸方式的特點，初步學會選擇恰當的交通運輸方式。

③運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局。

2．文化特色

舉例說明自然環境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。

（四）地域差異（中國的地理差異北方、南方、西北、青藏地區自然特征與農業）

1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺—淮河”一線的地理意義。

2、在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異。用事例說明四大地理單元自然地理環境對生產、生活的影響。

（五）認識區域（黃土高原北京香港和澳門臺灣塔里木盆地）

1、黃土高原：

①舉例說明該區域內自然地理要素的相互作用和相互影響。

②根據資料，分析該區域內存在的自然災害與環境問題，了解區域環境保護與資源開發利用的成功經驗。

2、北京：

運用資料說出首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統和城市職能，并舉例說明其城市建設成就。

3、香港和澳門：

舉例說明祖國內地與香港、澳門經濟發展的相互促進作用。

4、臺灣：

①運用地圖和資料歸納該區域人口、城市分布特點

②運用有關資料分析說明外向型經濟對該區域發展的影響。

③認識臺灣自古以來一直是祖國不可分割的神圣領土；在地圖上指出臺灣省的位置和范圍，分析其自然地理環境和經濟發展特色。

5、塔里木盆地：

①舉例說明區際聯系對經濟發展的意義。

②以該區域為例，說明我國西部開發的地理條件以及保護生態環境的重要性。

四、鄉土地理

把鄉土地理知識融合到中國地理中進行綜合考查。

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