2019赤峰中考語文考試說明

2019赤峰中考語文考試說明

 

一、命題的內容依據、原則和范圍

命題以國家教育部頒發(fā)的《全日制義務教育語文課程標準》（2011版）為依據，以全面考查學生的語文素養(yǎng)為宗旨，從全市語文教學實際出發(fā)，以本屆畢業(yè)生所用新教材和與學生的閱讀水平相適應的課內外語言材料為命題范圍。

考試注重語文與各學科及社會生活實際的聯(lián)系，關注學生個性體驗和生活積累。引導學生豐富語言積累，增強語言運用能力，培養(yǎng)語感。培養(yǎng)探究意識，發(fā)展思維，提高審美情趣。使命題有利于監(jiān)測學生語文智力水平，有利于展現(xiàn)語文課改成果，推動全市初中語文課程改革向縱深發(fā)展，同時也為高中學校擇優(yōu)錄取提供參考依據。

二、考試內容及要求

考試內容全面反映《全日制義務教育語文課程標準》（2011版）所提出的課程目標，以語言的積累、理解、運用為核心，注重考查內容的整體性、綜合性和時代性，體現(xiàn)語文的學科特點。具體內容如下：

（一）積累與運用

1、識字與寫字

（1）能正確書寫漢語拼音，熟練掌握常用3500個漢字（以《課標·附錄5義務教育語文課程常用字表》為準）的讀音，以及這些漢字的基本意義，并能在具體語言環(huán)境中運用。

（2）能規(guī)范默寫常用的3500個漢字（見《課標·附錄5義務教育語文課程常用字表》），做到正確、端正、整潔。

2、古詩文積累與運用

能正確理解并默寫課后題要求背誦的、教材推薦背誦的和《課標》推薦的古詩文篇（段）中的句子，能夠初步理解鑒賞課外的淺易古詩文。

3、語法、修辭

內容以《課標·附錄3·語法修辭知識要點》為參考依據。

4、語言運用

（1）在特定情境中，表述做到準確、通順、簡明、連貫、得體。

（2）根據要求或語境補寫、續(xù)寫句子。

（3）根據特定語言環(huán)境修改常見的簡易應用文。

5、名著積累

主要考查《全日制義務教育語文課程標準》（2011版）推薦的名著，其中以本屆畢業(yè)生所用教材推薦的必讀名著為考查重點。要求學生了解名著的作家作品，整體領悟推薦的必讀名著的內涵，從中獲得對自然、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能參照細節(jié)說出自己的體驗。

6、文學文化常識積累

知道教材篇目中重要作家的年代、國別及其代表作品，了解所學教材中涉及的重要的文學文化常識，其中古代文化常識以古代詩文中涉及的重要文化常識為主。

（二）現(xiàn)代文閱讀

閱讀文本范圍：記敘性文本、說明性文本、議論性文本，非連續(xù)文本。前三類一類出自教材。

（三）文言文閱讀

1、能準確標出文段句讀。

2、能解釋常見文言詞語在文中意義。

3、能用現(xiàn)代漢語準確翻譯文言句子，理解文章思想內容，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價。

（四）口語交際

結合創(chuàng)設的語言情境，重點考查學生根據不同的對象和內容，文明地進行人際溝通和社會交往的能力。

（五）綜合性學習

考查學生在語文活動中提出問題、探究問題以及展示學習活動成果的能力。

（六）寫作

1、文體：以記敘文、議論文為主，不寫詩歌。

2、表達：根據表達需要，突出文體特征，具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法，有正確的人生態(tài)度和價值取向。記敘，要內容具體，詳略得當，突出細節(jié)，線索清晰，感情真摯；議論要觀點明確，有理有據。能表達對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。能恰當運用常見表達方式和修辭方法，語句通順連貫，富于表現(xiàn)力，鼓勵有創(chuàng)意地表達。

3、書寫：標點正確，文字端正、規(guī)范、整潔，不寫錯別字。

4、字數：不少于600字。

三、考試形式及試卷結構

1、閉卷、筆試

2、考試時間：150分鐘；試卷滿分：150分

3、考試內容及分配比例：積累和運用約占30分，古詩文閱讀約占15分，現(xiàn)代文閱讀約占45分，作文占60分。

4、試題題型：選擇題、填空題、簡答題、作文。

5、試卷難易比例：難、中、易比例約為1:2:7。

6、試卷閱讀量：試卷總文字量在7500字左右。

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