2011佛山中考語文考試說明及樣題參考答案

（四）現(xiàn)代文及名著閱讀
記敘文閱讀
示例一：閱讀《等待錄取通知的那個夏天》，回答問題。
那是我人生中最漫長的一個夏天。
我的高考成績很不理想，僅高出本科錄取線3分。如果幸運垂青我，我會走進大學的校門，而一旦稍有閃失，我就會名落孫山。
我的忐忑在逼人的暑熱里不斷發(fā)酵、膨脹，我開始失眠。接著，我的飯量迅速減少，不久，我就瘦得皮包骨頭了。
父親常年在外，有一天，他突然出現(xiàn)在我面前。“陪爸爸到鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”父親說。我不大情愿，但又不愿讓父親失望。我們騎著車，穿過郊區(qū)，一直到了縣城。
父親似乎有用不完的力氣，總騎在我前面。我們到了一條河邊。說是河，水卻枯了，裸露的河床是一片開闊的沙灘。對岸一片樹林，蓊蓊郁郁的。父親說：“咱們到那兒乘涼。”沙子被日頭烤得炭一樣燙，腳剛踏上去，就被燒得跳起來。
我唏噓著，下意識地調(diào)轉(zhuǎn)車頭。父親說：“都大男子漢了，還那么嬌氣?”說著，自顧在前邊深一腳淺一腳地走，雖吃力，卻沉穩(wěn)。我無奈，只得跟隨。腳上的感覺漸漸只剩下了熱，后來，連熱也沒有了，只有麻木。半個小時后，父親上了岸，我還有段距離。我不能不欽佩父親。父親向我招手，給我加油。我也上岸了，一霎間，我有點想哭。
樹林里的確是個好地方，陰涼很厚，而且有風，把疲憊一點點地舔了去。坐下來拿出雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說這算個什么呀，他小時候天天就這樣光腳跑，一點事沒有。但是父親還是從附近掐了一些草。揉碎了，敷在我的腳上。過了會兒，父親變戲法似的從沙子里扒出一個花生來。這是農(nóng)民收割遺留下的。父親說這么大的沙灘，再翻找一遍至少能裝滿一個麻袋。父親剝開花生，露出粉白的仁，遞給我。我放進嘴里，輕輕一嚼，由于沙子的烘烤，競格外的香甜。
我們揀了截樹枝，不停地在沙土里翻揀著，果真找到了不少花生，品嘗了一頓天然的美味。
父親說：“現(xiàn)在感覺怎樣?”
我笑了笑。我很久沒有這么輕松地笑了。
父親說：“再難的事，一咬牙，也就挺過來了。”
休息了一陣后，父親還未盡興。我們騎上車，又啟程了。
這次，我們進了一片農(nóng)民收摘后的果林。父親說：“這樹上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個解解渴嗎?”我點點頭。我很快發(fā)現(xiàn)了一個果子，但長得很高。我不怕，脫下鞋子爬樹。爬到了粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來越細，心里面越來越虛。我不能再爬了，但我多想把果子摘下來。這時，父親在下邊叫我：“下來吃果子了。”我循聲望去，父親的手里競托著好幾個果子!我爬下樹，心灰又自慚。父親拍拍我的頭：“長果子的樹不止一棵啊，總有適合你摘的，人活著，怎么能在一棵樹上吊死呢。”
我默然無語。
第二天，父親走了，我的心情卻好了很多。我開始冷靜地想一些事情，比如落榜后該怎么走，比如理想的院校未錄取該怎么辦。我有了思路，心中漸漸踏實了。一段日子后，父親又回來了。父親拎著網(wǎng)，說：“咱們?nèi)ズ永镒紧~吧。”父親過去捉魚捉得上癮，只是這些年調(diào)往異地，少有閑暇，很少下河了。
我們沿著過去經(jīng)常捉魚的河走著。該下網(wǎng)了，可父親不下。父親說：“走。往上游走。”這是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。人工的防護堤沒了，花壇和草坪沒了，代之以古樸的桑樹、老槐，一人高的藤草，和愈來愈分不清路的小徑。一股溝汊，兩股溝汊……蜿蜒著，交匯起來。水清得像空氣一樣透明，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行……
我有些沉醉了。
父親說：“多走幾里路，不一樣吧?”
我使勁地點點頭。
忽然，父親笑著從口袋里掏出一封信，遞給我。
我接過來，意外的驚喜讓我一下子手足無措：我被第一志愿錄取了，幸運之神站在了我這邊!
父親說：“祝賀你，孩子!以后，還要走得再遠一些，像這河，追求無止境啊。”
(選自長江文藝出版社2O07年1月版《中國微型小說精選》)

1．請概括小說中“父親”的主要性格特征。
  答：                                                                        
2．小說描述了“我”陪父親到鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的兩件事，從中“我”得到了什么啟示?
答：第一件事的啟示：                                                        
第二件事的啟示：                                                        
3．結(jié)合自己的生活體驗說說比如落榜后“我”會怎么走?比如理想的院校未錄取“我”又該怎么辦?
答：比如落榜后：                                                            
比如理想的院校未錄取：                                                  
4．請你就文中劃橫線句子“這是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河”，提一個問題，并加以解答。
  答：                                                                        

示例二：閱讀《淡竹》，回答問題。
（1）初秋，我和他相遇在江南湖州一個叫“百草原”的山林中。
（2）他是竹——植物中的另類。
（3）A他看上去清瘦且憔悴，相對于百草原的其他植物，像一個混得不太好的中年人。
（4）稻子，正是揚花灌漿的妙齡，名牌大學新生般躊躇滿志。
（5）銀杏終于褪去一身濃艷，和藍天高潔媲美。
（6）松樹很滿足，即使干癟的果子永遠得不到更飽滿的收獲。
（7）蘭花三七，像極薰衣草，卻更美，所有的花都虔誠地朝往一個方向，像被一種崇高使命蠱惑。據(jù)說氣味能抵擋蛇對游人的侵襲。
（8）被踐踏的草，總是第一時間奮力挺直腰桿，掛著最底層最燦爛的笑。
（9）B貪婪的蔓，不知羞恥地攀爬在高大的冷杉上，一邊噬血，一邊甜言蜜語……
（10）幾乎所有的植物，都攢足勁兒，在喊——我要生存！我要開花！我要結(jié)果!
（11）他是竹，是植物中的另類。其實，名利、金錢、權(quán)勢，如同陽光雨露的垂愛，蜜蜂花蝶的青睞，他不是不想要，可是，要彎下腰，要費心機——要將每一條根都變成利爪，團結(jié)土壤，虛偽地贊美越來越污濁的空氣；要與昆蟲講和，與風霜妥協(xié)；對蒼蠅漠視，對強加在身上的種種不公委曲求全，才能安身立命，才是有飛黃騰達的可能。可是，他的節(jié)生來就是直的，他不能彎腰。他的心生來就是空的，他不愿費盡心機。
（12）真是空的嗎？不。那節(jié)節(jié)空里，早已成就一個美妙的小宇宙——有與生俱來的一些堅持，有人生一世草木一秋的豁達智慧，有對土地的感恩，有和另一顆竹的愛，與筍的親，與周圍無數(shù)青光綠影的促膝長談、開懷暢飲，有鳥兒偶爾駐足的呢喃，有清風明月的和唱……笑忘功名利祿，荒蕪繁雜的每一秒時光都格外靜謐而美好。
（13）那一節(jié)節(jié)空里，是永遠的滿盈。
（14）更讓我驚訝的，他不僅直，空，而且淡。
（15）他是淡竹——全球原始淡竹林最大群落的一員。從外表到骨子，都是竹子中的最淡——淡紫、淡紅、淡褐、淡綠，淡泊。所以，他與世無爭到看淡生死。
（16）他可以很入世。生可以防風，成蔭，美化環(huán)境；可以做篾，成為最土最實用的曬竿、瓜架、涼席，竹桌、竹椅、竹籃。
（17）他也可以很出世。他是簫與笛的前世，不死的魂魄隨天籟之音往來天地之間，優(yōu)雅散淡而雋永。
（18）當然，這并不表示他逆來順受，他會和壓在頭頂上的積雪抗爭，他不允許荒草占領腳下的領地，他搖曳著枝竿向毒蛇示威，他告訴所有的竹要獨善其身兼愛天下。
（19）他是李白，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。
（20）他是蘇軾，“寧可食無肉，不可居無竹”。
（21）他是瘋瘋癲癲的釋道濟公，“數(shù)枝淡竹翠生光，一點無塵自有香”。
（22）他是我們身邊那些還堅持著什么的人。他們懂得，濃墨重彩是一輩子，云淡風清也是一輩子。奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。他們選擇了后者，等于選擇了物質(zhì)上的清瘦，心靈上的豐衣足食。
（23）于是，這些自由快樂的心靈，站在一個孤寂的陣營里，成為人世間越來越彌足珍貴的另類，風雨過處，仰天長笑。
（選自《散文2009精選集》 百花文藝出版社2010出版 有刪改）
1．第（12）段說淡竹的心其實不空，淡竹“不空”具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分）
                                                                           
                                                                           
2．作者說淡竹就是李白，請閱讀第（11）段，概括出淡竹“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”品質(zhì)的內(nèi)容。（2分）
                                                                          
3．文題為《淡竹》，文章前部分卻用了大量文字寫其它植物，有何作用？（4分）
                                                                           
                                                                           
4．本文語言優(yōu)美，請從文中畫線的A、B兩處中，任選一處，從修辭方法的角度分析其表達效果。(3分)
                                                                           
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