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2011佛山中考語文考試說明及樣題參考答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2011-5-2
語文科
一、語文學科考試說明制訂的依據
1．教育部2001年頒發的《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》。
2．教育部2002年頒布的《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》。
3．我市初中語文教學的實際情況。
二、考試內容與要求
根據語文學科的特點和課程標準的要求，高中階段學校招生考試包括下列三個能力層級：
識記：了解并記憶學過的語文知識和學習材料，能正確地再認和重現。如認讀漢字、了解有關文學常識、背誦課程標準規定的篇章等。
理解：領會所學的語文知識和學習材料的基本特征和主要意義，能做正確的解釋、說明或推斷。如領會語句的含義、把握、探究閱讀材料的基本內容等。
運用：把學到的語文知識用到新的語文實踐中，比較靈活地解決不同情景中的實際問題。如改正文章中的毛病，會寫記敘文、簡單的說明文、議論文和日常應用文，說話得體等。
考試內容與要求具體如下：
考 查 內 容 和 要 求 考 查 水 平
類別 細 目 識記 理解 運用
語
文
基
礎 1．認識常用漢字3500個左右，其中3000個左右會寫。
2．正確理解和運用常見詞語（包括成語）。
3．能認識并判斷句子的常見毛病。
4．能根據表達需要運用比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問等常見修辭方法。
5．語言表達做到簡明、連貫、得體。
6．能正確使用常用的標點符號。
7．根據對象和場合，文明得體地進行口語交際。
8．背誦、默寫課程標準推薦的古詩詞曲及文言文。 √
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閱
讀 文
言
文 9．理解常見文言詞語在句子中的意義，其中包括“之”、“以”、“于”、“而”、“其”、“者”等。
10．理解并翻譯淺易文言文中的句子。
11．閱讀現行教材中的文言文，能理解基本內容、寫法 。
12．欣賞淺易的古詩詞曲。
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現
代
文 13．整體感知文本內容，能準確把握文本所表達的主要意思（如文章的主旨、說明的中心、中心論點等），把握文本的基本結構。
14．篩選文本的有用信息，能對指定的文本準確地概括其要點。
15．能理解或體味文本中重點詞句在具體語言環境中的意義及其表達作用。
16．對文本的內容和表達有自己的心得，能結合文本的內容，聯系生活實際，表達自己的理解，或提出自己的看法。
17．理解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式在文本中的運用。
18．欣賞文學作品，有自己的情感體驗，能領悟作品的內涵，能從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；對作品的思想感情傾向，能聯系有關的背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能表達出自己的體驗；初步領會作品中一些常見的表現手法（對比、襯托、象征、托物言志等）的表達效果；品味作品中富于表現力的語言。
19．閱讀簡單的議論文，能把握（篩選或歸納）文本的觀點和材料(道理論據和事實論據等)，發現觀點與材料之間的聯系；能把握議論的基本結構，理清作者的論證思路；能理解常見的論證方法（舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證等）及其作用。
20．閱讀新聞和說明文，能篩選文本的主要信息，準確概括其要點。能理清說明的順序；理解常見的說明方法（舉例子、列數字、作比較、分類別、下定義、打比方）及其作用；理解說明文語言準確、嚴密的特點；閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。
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名
著 21．了解課程標準推薦的文學名著的作者及相關文學常識。
22．閱讀課程標準和課本推薦的文學名著，了解作品基本內容，能根據具體要求進行概述。
23．初步欣賞文學名著的人物形象和藝術特色，能結合具體語段作簡單分析。
24．能具體說出自己閱讀文學名著的體驗，并就作品具體內容發表自己的看法。 √
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寫
作 25．做到感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。
26．立意正確，中心突出，材料具體生動。
27．能根據表達的需要，選擇恰當的表達方式。文章結構完整，合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。
28．語言流暢、得體；文面整潔，書寫規范、端正，不寫錯別字；正確使用常用的標點符號。
29．寫記敘性文章，做到內容具體充實，寫出真情實感；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到有理有據。 √
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綜
合
性
學
習 30．能在活動中主動地發現問題和探索問題，積極地為解決問題去搜集信息和整理資料，并根據材料形成自己的假設或觀點。
31．能在活動中綜合運用各種語文知識和能力，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果，交流學習心得。
32．語言表述做到簡明、準確、得體。
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2011佛山中考語文考試說明及樣題參考答案
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