安徽中考語文近五年命題分析以及2015年中考預測

（四）文言文閱讀（15分）
2015年中考文言文考什么文言文閱讀近年都是50篇優秀詩文篇目中的選文，考查內容基本穩定。一般考查常見的文言實詞、虛詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義的詞語；對句子的考查則側重于關鍵句子的句式和句意（多在注釋中，應要求學生背這些重要的注釋）；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到內容理解至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。
近5年文言文考查篇目及知識點：考查知識點 2014 2013 2012 2011 2010 涉及篇目《愛 蓮 說》《三峽》 《曹劌論戰》《鄒忌諷齊王納諫》比較 《馬說》 《醉翁亭記》《岳陽樓記》比較實詞解釋14 解釋 （5分） 15.翻譯下列句子 （4分） 16. 請用文中語句回答。 （2分） 17.怎樣理解"蓮之愛，同予者何人"（4分）（2分）15.（5分）14.（5分）15.（5分）15.（4分）16.（4分）句子翻譯16.（4分）15.（4分）16.（4分）16.（4分）16.（4分）劃分節奏17.（2分）內容理解及表現手法17.（2分）18.（4分）16.（2分）17.（4分）17.（3分）18.（3分）17.（4分）18.（5分）把握思想感情18.（3分）總分15 15 15 15 15自2005年以來，課內文言文比較閱讀就成了安徽中考的一個重要命題形式。比較閱讀的特點是考查的知識點覆蓋面更大，不僅能考查同學們的文言文掌握情況，同時還能考查學生的分析對比能力。但是，由于安徽中考文言文的命題范圍局限于考綱規定的50篇古詩文，可供比較的東西其實并不多。片面的追求以比較閱讀的形式出題，素材上受到很大的限制，比如2012年把《曹劌論戰》和《鄒忌諷齊王納諫》放在一起，第16、17兩題的比較就非常勉強，給人感覺是為了比較閱讀而比較閱讀的，并不能考查學生的分析對比能力。所以筆者認為，比較閱讀類的題型將逐漸淡出安徽中考的文言文閱讀部分，而類似11年、13年、 14年通過一篇文章考查學生的文言文水平將成為安徽中考的命題主流。

第三板塊：作文（55分）
作文在中考中有重要的意義：作文分占試卷總分的40%（加卷面分），可以說是一個得分大戶，占據語文考分的半壁江山。要提高作文成績，只有加強訓練，掌握方法，熟能生巧，才能穩操勝券。
自2007年以來，安徽中考作文題目一直是命題作文（含全命題和半命題兩種形式），歷年命題不設審題障礙，內容上貼近社會、關注生活，使學生有事可寫，引導學生有悟可感：感悟學習生活，感悟自然美景，感悟生活的饋贈，感悟遭遇的失敗，感悟心理的變化，感悟民族的希望等等。
作文沖刺要點：提高作文分值的"六個一"
  1.一個含蓄、深刻的題目
2.一個精彩的開頭
3.一個疏密有致的段落布局
4.一個優美的片段描寫
5.一個完美的結尾
6.一個清爽的文面
作文"十忌"1.忌誤解話題：如"承諾"與"誠信"2.忌主題平庸或消極3.忌題材陳舊4.忌文體雜糅：強化訓練一種文體，比如記敘文（重在記敘文）（可加議論文）。5.忌語言平淡：要有文采，追求個性化的表達（引用點＼加點修辭）。6.忌內容失真：比如編造美麗的謊言。7.忌為新而新：如只重形式，不重內容。8.忌寫成詩歌（最好不寫）。9.忌字數不夠：盡量把作文格寫完，給人厚重、充實的感覺（去年要求不少于500字，結果寫500字的學生得分很低，一般在700--800之間）。10.忌書寫潦草，卷面不整(卷面5分重點體現在作文上）。著重強調：加強寫字訓練，提高中考作文成績！

安徽中考語文近五年命題分析以及2015年中考預測

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