2012武漢中考語文備考建議

（5）按照：微格——定格——升格的順序進行訓練。（《中考新視野》和《中考闖關》）

（6）重視寫作提綱的訓練。

（7）重視段的寫作。如議論文結構段的寫法：①觀點句  ②闡釋句 ③材料句 ④分析句 ⑤結論句（觀點句）

（8）采用多種方法進行評講，讓學生確有收益。如比較法、會診法、互改法、片段再寫法

（9）做好“3補”的工作

“補”就是針對這些非智力方面的考查而采取的措施的。

一補“血”——充實生活素材：語文的外延等于生活的外延，生活就是語文的血液。語文考試從某種意義上說，其實就是考學生對生活的理解。我們要有針對性的準備素材，保證學生的作文能夠寫出真情實感，以情動人。一方面可以引導學生多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天“擠”出十分鐘的時間來看書讀報。還可以從名言警句和經(jīng)典事例兩方面入手，按親情、感恩、學習與生活、家庭與社會、自然與科技、為人處世、個人修養(yǎng)、人生理想等分類進行準備

二補“鋅”（新）——提供中考信息：即教師注意搜集并呈現(xiàn)給學生新的出題方向、題型設計、學習資料、方法技巧等可用考試信息，讓學生把握考試動態(tài)和方向。

三補“鈣”——提高應考能力：包括應考心理準備、臨場發(fā)揮能力的培養(yǎng)及創(chuàng)新實踐能力的養(yǎng)成等，

此三補”可以通過個別輔導、談心、專題講座等形式進

2012武漢中考語文備考建議

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