2012武漢中考語(yǔ)文備考建議

一、2011年中考給我們的信息

我不太清楚今年我區(qū)語(yǔ)文中考的情況，但從武漢市的反饋情況看，應(yīng)該是不錯(cuò)的。首先是市政府、市招辦對(duì)命題的肯定，認(rèn)為與過去相比，今年的試題拉開了一定的距離，增大了區(qū)分度；其次，取消位置值以后，分?jǐn)?shù)還可觀，優(yōu)秀面不少，老師們對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校也好交代一些。

從2011年中考試卷中，我們可以解讀出如下信息：

（1）2012年中考的考點(diǎn)不會(huì)變，題型基本穩(wěn)定；

（2）中考命題更加注重語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用的系統(tǒng)化，條理化。如：基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用：從拼音、漢字—詞語(yǔ)—句子—語(yǔ)段。文言知識(shí)：常用實(shí)詞積累——常用虛詞積累——語(yǔ)句的翻譯（含常用句式的翻譯）——文意把握。

（3）文言文閱讀材料可能會(huì)更長(zhǎng)（以前多為一段文字，今年是三段文字），翻譯句子題可能會(huì)出現(xiàn)詞語(yǔ)活用和特殊句式的現(xiàn)象（今年出現(xiàn)省略句與詞語(yǔ)活用現(xiàn)象。）

（4）現(xiàn)代文閱讀二的四個(gè)題目由易到難，拾級(jí)而上，這樣排列意在引導(dǎo)學(xué)生走過一個(gè)認(rèn)真品讀文本的過程。第１題“要點(diǎn)概括”的考查就逼迫考生必須靜心將文本的內(nèi)容讀清楚、脈絡(luò)理清楚，方能做題。接下來的第2題和第3題通過“詞句理解”和“文意把握”的考查，又逼迫學(xué)生將文本細(xì)讀兩遍。第4題雖是作品感受題，也必須對(duì)文本的內(nèi)容作出梳理與歸納，在此基礎(chǔ)上再結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際談自己的認(rèn)識(shí)。一道閱讀題做下來，學(xué)生必須將文本細(xì)讀三遍以上，這對(duì)考生的閱讀習(xí)慣和閱讀心態(tài)是個(gè)考驗(yàn)。

（5）為增大區(qū)分度，或出難題拉距離，或嚴(yán)格判分，或改變賦分比例。

雖然，現(xiàn)代文閱讀二《蕭蕭池塘暮》與去年《念你們的名字》相比，文學(xué)性更強(qiáng)，內(nèi)容更容易理解，但仔細(xì)分析，最后兩道題目（15、16兩題）卻有一些難度。答案要求也更加嚴(yán)謹(jǐn)、更加規(guī)范。

如16題：作者憶過去的池塘，看今天的“池塘”，想未來的“池塘”，是為了喚醒我們關(guān)注哪些問題？（4分）

【答案比較】

此題圍繞“關(guān)注環(huán)境問題，關(guān)注對(duì)美好事物的保護(hù)，關(guān)注發(fā)展和傳承問題”作答。共4分。答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，答對(duì)三點(diǎn)得4分，言之成理即可。

1、作者要我們關(guān)注：①保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。②保護(hù)我們身邊的美好事物，讓它們永遠(yuǎn)鮮活。③在追求現(xiàn)代生活的同時(shí)，不要丟了我們的老傳統(tǒng)。（4分）

作文題的審題也有一定的難度，要求考生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式和智慧三者的關(guān)系有獨(dú)立的見解，要體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)智慧的思考。從評(píng)分細(xì)則看，作文對(duì)立意和語(yǔ)言的要求較高；進(jìn)高檔條件更苛刻。

2012武漢中考語(yǔ)文備考建議

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