2011廈門中考語文試題試卷及參考答案

　第二部分    積累與運用（滿分：39分）
　　二、完成2—5題（39分）
　　2．古詩文積累（13分）
　　(1)關關雎鳩，          。（《關雎》）（1分）
　　(2)予獨愛蓮之           ，           ，中通外直……（周敦頤《愛蓮說》）（2分）
　　(3)子曰：“歲寒，        。”（《論語》）形象地闡述了身處濁世更顯君子風范的哲理。（1分）
　　(4)一代雄才曹操的詩“如幽燕老將，氣韻沉雄”，例如《觀滄海》氣勢恢宏、包容天地萬象，“           ，若出其中；           ，若出其里”。（2分）
　　(5)詞體大略有二,一婉約,一豪放。婉約詞含蓄婉轉,如李清照的“人比黃花瘦”。豪放詞率直粗獷,如辛棄疾的“     ,弓如霹靂弦驚。     ,贏得生前身后名”（《破陣子》）。（2分）
　　(6)古詩詞中，化用前人詩文的妙例很多。王勃《送杜少府之任蜀州》的“        ，        ”，化用了“丈夫志四海，萬里猶比鄰”；蘇軾《水調歌頭》的“但愿人長久，        ”，是從“隔千里兮共明月”脫化而來的。（3分）
　　(7)下列詩句中，哪一句與南宋志南和尚的“沾衣欲濕杏花雨”描寫的雨景最接近？（2分）
　　A．巴山夜雨漲秋池             B．春潮帶雨晚來急
　　C．蕭蕭暗雨打窗聲             D．天街小雨潤如酥
　　3．根據文段內容，解答問題（6分）
　　站立著，我們當像一棵樹。
　　鐵一般堅強的樹干，是我們偉岸的身軀。風雨中A遨ào然挺tǐn立，任狂風呼嘯、霹靂驚天、暴雨肆虐。
　　披拂搖曳，是我們揮舞的手臂。和風吹過，樹葉沙沙，那是我們真誠的致意——向湛藍的天空，向B熾zhǐ熱lè的太陽，向C廣袤mào無垠yín的大地。
　　粗壯的樹根，是我們有力的雙足。深深踏入土壤，與腳下的土地有同樣執著的堅持，不論是D潤lùn如油高ɡāo的田圃，還是瘠薄干瘦的荒野。
　　站立著，我們當像一棵樹——一棵（      ）的參天大樹！
　　(1)加點的詞語書寫與注音都正確的一處是（2分）
　　(2)為括號處選擇一個恰當的成語（2分）
　　A．玲瓏剔透      B．器宇軒昂　  　C．銳不可當      D．抑揚頓挫
　　(3)劃線句有語病，請將修改后正確的句子寫出來。（2分）
　　4．名著閱讀（10分）
　　(1)某同學抄錄施耐庵《水滸》第十七回的回目時，遺漏了下句，只記得那句與楊志有關。請你從下列句中幫他找出該回目的下句。（2分）
　　《水滸》第十七回  花和尚單打二龍山
　　A．黑旋風沂嶺殺四虎             B．青面獸雙奪寶珠寺
　　C．及時雨會神行太保             D．小李廣梁山射雁
　　(2)下面是從笛福《魯濱遜漂流記》中摘錄的一則“魯濱遜日記”：
　　五月四日。出去釣魚，但沒有釣到一條我敢吃的魚，當我感到十分厭倦，正要離開的時候，卻釣到一只小海豚。我所用的長長的釣絲，是用繩紕pī搓成的，只是沒有釣鉤。可是我還是經常釣到足夠的魚來吃。我把它們曬干了吃。
　　①在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現在哪里？（2分）
　　②富有生存智慧的魯濱遜在荒島還做了哪些事來解決他的生活難題？（概述兩個事例）（2分）
　　(3)魯迅評論吳承恩《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你認為唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧四人中，哪一個最富有人情味？請聯系小說內容談談你的理由。（4分）
5．探究性學習（10分）
　　風箏（亦稱“鳶”），浸染古典詩意，裝扮現代天空。為籌辦新一屆廈門國際風箏節，主辦單位擬組織“鷺島競飛鳶”宣傳活動，同學們準備以志愿者身份積極參與……
　　(1)擬寫“鳶節歡迎辭”（3分）
　　劉悅負責擬寫“鳶節歡迎辭”。為凸顯放風箏的魅力，他特地找來幾則參考材料：
　　【材料一】古代詩文對放風箏的快樂情景多有描述，如宋代《武林舊事》記載“清明時節，到郊外放風鳶，日暮方歸”；又如清代高鼎《村居》描繪“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。
　　【材料二】古代名畫《清明上河圖》、《百子圖》都有放風箏的生動畫面。現代畫家李可染也有一幅名畫《牛背放風箏》（見右圖），寄寓平步青云之意，表達美好祝愿。
　　【材料三】扶搖直上，小小的希望能懸得多高呢/細細一線，卻想與整座天空拔河/上去，再上去，都快看不見了/沿著河堤，我開始拉著天空奔跑（軼名《風箏》）
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