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2011齊齊哈爾中考語文考試說明
作者：佚名 信息來源：本站原創(chuàng) 更新時(shí)間：2011-4-1
四、試卷題型與賦分
考試的主要題型有：填充題、問答題（含答案開放的表述題）、圖表題、寫作題等。兼有主觀題與客觀題。
（一）知識(shí)積累及運(yùn)用
1．拼音、漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
考查學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、糾正地方方言讀音，以及在具體語言環(huán)境中準(zhǔn)確理解字義、詞義的能力。對(duì)寫字能力的考查，主要考查學(xué)生能否書寫得規(guī)范、正確、端正、整潔。適當(dāng)考查借助工具書識(shí)字的能力，正確的使用和書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。
試題將音、字、詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)置于具體的語言環(huán)境中，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。對(duì)教材中的音、字、詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行遷移考查，通過課外的語言材料重點(diǎn)考查課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2．詞語
考查學(xué)生對(duì)詞語的積累、掌握以及運(yùn)用的能力。重點(diǎn)考查在不同的語言環(huán)境中準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語進(jìn)行書面語言和口頭語言表達(dá)的能力。
3．語言
考查內(nèi)容包括在具體的語言環(huán)境中準(zhǔn)確理解、運(yùn)用語言；根據(jù)要求，采取語法修辭等等不同的方式進(jìn)行表達(dá)的能力。主要考查學(xué)生在書面上運(yùn)用語言的能力。
4．文學(xué)常識(shí)
主要考查學(xué)生對(duì)初中七至九年級(jí)學(xué)段必讀的古今中外文學(xué)名著的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的了解。考查范圍包括《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(附錄)中規(guī)定的必讀的主要篇目的相關(guān)知識(shí)。
5．古代詩詞
考查對(duì)古代詩詞的記誦、理解，以及簡單分析和運(yùn)用的情況。考查形式有以下幾種：一是直接填寫上下句，全面考查學(xué)生的積累水平；二是按要求進(jìn)行理解性默寫，與學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相聯(lián)系；三是劃分詩文的誦讀節(jié)奏或標(biāo)示重音，分析上下句的對(duì)仗情況；四是開放性表達(dá)，考查學(xué)生平時(shí)文化積累與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合的能力。注意避免錯(cuò)別字，能夠借助注釋和工具書誦讀、理解和運(yùn)用。
6.圖表題
主要考查學(xué)生觀察、聯(lián)想、分析比較及概括等方面的能力。
7.其它（如寫對(duì)聯(lián)、擬廣告詞、擬標(biāo)語）
考查學(xué)生的概括，提煉，歸納，總結(jié)的能力。
8．題型以客觀題為主。
9.本板塊約25分。
（二）口語交際與綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐
考查學(xué)生在讀、寫能力之外并列的聽、說能力，以及交際雙方的互動(dòng)過程，在具體交際情境中心傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，以及學(xué)生的參與意識(shí)和情意態(tài)度。重點(diǎn)考查在口語交際活動(dòng)中使用禮貌用語和文明、和諧地利用口語語言交際的實(shí)際交際能力。現(xiàn)階段，主要考查學(xué)生在書面上運(yùn)用口語交際語言的語氣。
考查在語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作態(tài)度和參與程度；在活動(dòng)中能否積極主動(dòng)地探索問題；能否積極主動(dòng)地搜集信息、整理資料；能否根據(jù)材料形成自己的觀點(diǎn)或假設(shè)。考查綜合運(yùn)用語文知識(shí)和語文能力的表現(xiàn)；能否關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并通過活動(dòng)形成自己的成果。考查學(xué)生語文素養(yǎng)全面發(fā)展和終身發(fā)展所必備的創(chuàng)新意識(shí)、探究精神和書本知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的綜合能力。考查學(xué)生是否具有積極探究的學(xué)習(xí)意識(shí)和善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；是否可以利用以往的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的資料、工具書進(jìn)行分析；是否能夠進(jìn)行跨學(xué)科的綜合研究；是否能夠進(jìn)行獨(dú)立分析研究或者主動(dòng)合作研究分析；是否可以提出個(gè)性化的觀點(diǎn)。重點(diǎn)考查語文學(xué)科與其它社會(huì)知識(shí)邊緣化的泛學(xué)科知識(shí)的整合能力以及知識(shí)大爆炸的信息社會(huì)的綜合探究能力。考查方式是基于一點(diǎn)評(píng)價(jià)綜合性學(xué)習(xí)及探究能力的階段性結(jié)果。
1．內(nèi)容包括聽說及應(yīng)對(duì)的交際語言，各學(xué)科綜合知識(shí)，兼有客觀題、主觀題。
2.本板塊約10分。
（三）閱讀理解及分析
1．文言文閱讀
文言文閱讀重點(diǎn)考查理清文章思路，體味和把握重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。掌握文言文中常見的文言實(shí)詞和虛詞的含義。正確翻譯文言文中的一些重要而特殊的句子。對(duì)實(shí)詞的理解及對(duì)文句的翻譯，重點(diǎn)考查對(duì)一些關(guān)鍵句作準(zhǔn)確翻譯。整體感知課文，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、情感。理解文言文的基本內(nèi)容，把握文章的思想情感，對(duì)文段的思想內(nèi)容作簡要分析。考查掌握文言文語段涉及的文學(xué)、文化常識(shí)，并能夠與現(xiàn)代社會(huì)生活相聯(lián)系。重點(diǎn)考查背誦、熟讀優(yōu)秀古代詩文。
2．語體文閱讀
語體文閱讀的考查應(yīng)該忽略文體知識(shí)，淡化文體意識(shí)，從文章整體上理解分析、感悟文章的主要思想內(nèi)容，體驗(yàn)文章的意境。為了分析方便，仍然進(jìn)行文體劃分，以便加強(qiáng)對(duì)考查內(nèi)容的理解。
3. 內(nèi)容包括文言文閱讀及中國古代文化相關(guān)知識(shí)、語體文閱讀及中外文化相關(guān)知識(shí)，也可能包括口語交際和綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，兼有客觀題、主觀題。
4. 本板塊約35分。
（四）寫作構(gòu)思及表達(dá)
1．構(gòu)思
考查學(xué)生獨(dú)立完成寫作的意識(shí)，注重寫作過程中的搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，養(yǎng)成觀察生活并在寫作中審題立意、布局謀篇和選擇表達(dá)方法的良好習(xí)慣。
2．寫作
考查學(xué)生正確運(yùn)用祖國語言文字抒發(fā)真情實(shí)感的能力，注重綜合考查學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r。考查學(xué)生關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)寫作材料的綜合構(gòu)思，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。
3．內(nèi)容包括綜合構(gòu)思、文字表達(dá)等方面的知識(shí)和能力，以主觀題為主。
4．題型含二選一形式。
5.本板塊約50分。
五、試卷題型與例舉
一、知識(shí)積累及運(yùn)用（25分）
1．書寫（1分）
說明：考查學(xué)生能否書寫得規(guī)范、正確、端正、整潔。
實(shí)例例舉：
請(qǐng)將下面一句話用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在格內(nèi)（1分）
德行猶如寶石，樸素最美。
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2．字音、字形、詞語運(yùn)用。（6分）
說明：考查學(xué)生讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，在具體語言環(huán)境下準(zhǔn)確理解字義，詞義的能力。
實(shí)例例舉：
閱讀下段文字，按要求答題。（6分）
（1）給加點(diǎn)字注音。（2分）
載（ ） 穹（ ）
（2）找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（2分）
改為 改為
（3）文段中畫橫線語句的內(nèi)容，可用成語 代替。（2分）。
3．句子運(yùn)用（2分）
說明：考查學(xué)生在具體的語言環(huán)境中使用句子的能力。
實(shí)例例舉：
仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）
沒有陽光的普照就沒有大地的溫暖，沒有雨露的滋潤就沒有五谷的豐登。
， 。
4．圖表（2分）
說明：考查學(xué)生觀察、分析、比較、概括的能力。
實(shí)例例舉：
仔細(xì)觀察右面漫畫，說說漫畫的內(nèi)容及含義。（2分）
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