中考作文技法專項(xiàng)訓(xùn)練（一）人物描寫方法

 作文技法專項(xiàng)訓(xùn)練（一）人物 描 寫

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知識與能力
（1）了解人物描寫的方法和作用；（2）學(xué)會在閱讀中領(lǐng)略人物描寫的內(nèi)蘊(yùn)；（3）學(xué)會在寫作中運(yùn)用描寫的表達(dá)方式。
2.過程與方法
（1）通過對具體文段的賞析，了解人物描寫的方法和作用；（2）通過具體的寫作訓(xùn)練學(xué)習(xí)運(yùn)用描寫的表達(dá)方式。　　

3.情感、態(tài)度與價值觀
（1）通過對具體文段的閱讀和賞析，感受文本豐富的意蘊(yùn)，增強(qiáng)情感體驗(yàn)；（2）通過具體的寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和積累習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。　　

重點(diǎn)：

1.進(jìn)一步體會人物描寫的作用并掌握人物描寫方法。　　

2.培養(yǎng)自己的觀察能力。　　

難點(diǎn)：人物描寫方法的掌握及運(yùn)用。　　

1.準(zhǔn)備項(xiàng)目：梳理出初中語文課本中成功的人物形象以及對人物刻畫的典型片段。　

2.思路設(shè)計：典型片段賞析——?dú)w納方法技巧——鞏固訓(xùn)練　　

自學(xué)過程：          
了解人物描寫的常用方法: 動作描寫、肖像描寫、語言描寫、心理描寫……

一、動作描寫

（一）品味課本的精彩片段

1．老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸鬼子的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著蘆葦望了一眼。在那里,鮮嫩的蘆花，一片展開的綠色絲絨,正在迎風(fēng)飄撒。（孫犁《蘆花蕩》）

2．這時候，一個披著黑色大圍巾的高身材的老婦人走近來了。她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。這一只和墳上的快點(diǎn)完的那一支一模一樣，顯然是一對。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點(diǎn)著，插在那老地方。她站起來的時候，行動很困難，離她最近的紅軍士兵小心地把她扶了起來。 即使在這個當(dāng)兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴(yán)地對他們深深一鞠躬;然后,把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。沒有再回過頭來,看一下那蠟燭和那些士兵。（西蒙諾夫《蠟燭》）

（二）動作描寫的要領(lǐng)

1．選用好動詞，并加以修飾；2.寫出人物的特點(diǎn)；

3.能體現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界；

4.用上比喻等修辭手法；

5.和其它人物描寫的方法相結(jié)合。

    當(dāng)人的活動與情感、態(tài)度、姿勢或表情聯(lián)系在一起的時候，它們才是有意義的動作，這些人格化的動作，能夠創(chuàng)造生動鮮明的畫面。

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