2016宿遷中考語文試卷試題及答案

10．根據(jù)文意填空。（2分）

機器人和人工智能入侵人類職業(yè)的順序是：操作類工作—— ——

11．依次填人文中甲、乙兩處橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）

A．侵蝕 甚至 B．侵蝕 或者

C．挑戰(zhàn) 或者 D．挑戰(zhàn) 甚至

12．請依據(jù)文本，說說我們應(yīng)怎樣面對機器人和人工智能的步步入侵。（2分）

五、閱讀下面的文字，完成13～15題（8分）

家庭教育要從“溫良”做起

佚名

①當(dāng)前，很多家庭把孩子升入重點學(xué)校作為教育的唯一目標(biāo)。這種短視的家庭教育，直接造成家庭矛盾，導(dǎo)致一些孩子煩悶厭學(xué)，乃至悲觀厭世。

②如何解決這些問題？我想，“溫良”教育不失為一劑良方。

③“溫，謂顏色和也�！奔议L培養(yǎng)孩子對人對事的態(tài)度要溫和，如文火煲湯，火太猛則水干涸，火不足則湯失味�！皽亍钡姆疵媸恰霸辍�。當(dāng)下社會，浮躁而喧囂，為官強調(diào)立竿見影的政績，經(jīng)商追求一夜暴富的快感，網(wǎng)紅則一裸成名，孩子要一考成才。

④十年樹木，百年樹人，最急不得的是教育，家庭教育最需要的是和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲。反季節(jié)蔬菜不安全，催生的食物有危害，這是眾所周知的事實，那么，在最重要的下一代的教育問題上，為何不能施之以陽光雨露，靜待花兒綻放？

⑤“良”，是善良、美好，是存在于內(nèi)心用來衡量是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)�！傲肌笔堑赖缕焚|(zhì)的核心。

⑥落馬官員中，不少“老虎”管不住自己的孩子。周永康大兒子憑官倒牟利，郭伯雄曾嘆氣說自己兒子郭正綱以后是個大麻煩，令計劃更是濫用職權(quán)包庇制造車禍的兒子。如果家庭教育缺失了“良”，必將自食其果。

⑦著名學(xué)者周國平說：“進一所名牌學(xué)校，謀一個賺錢職業(yè)，這種東西怎么有資格成為人生的目標(biāo)？我的期望比這高得多，就是愿孩子成為一個善良、豐富、高貴的人�！�

⑧要想孩子成為一個溫和、善良的人，父母必須身先躬行，以自己的言行感染和陶冶孩子，在孩子的心中撒播“溫良”的種子。

⑨教孩子學(xué)會“溫良”，將會避免家庭悲劇的發(fā)生，是和美家庭的開始，也是和諧社會的保障。

（選自散文網(wǎng)，有刪改）

13．請簡要寫出全文的論述思路。（3分）

14．結(jié)合語境，理解第④段畫線句“在最重要的下一代的教育問題上，為何不能施之以陽光雨露，靜待花兒綻放”的含意。（2分）

15．中華傳統(tǒng)美德，除了“溫”“良”之外還有許多。請聯(lián)系自身實際，說說哪種傳統(tǒng)美德對你產(chǎn)生了深刻影響。（3分）

六、閱讀下面的文字，完成16～19題（14分）

放生池

張麗鈞

①我四歲那年，母親和舅舅帶我去游北京臥佛寺。在放生池前，我說什么也不走了，非要讓母親逮幾條金魚給我。母親好勸歹勸，我死活不聽，于是母親賭氣拉著舅舅就走。他們走很遠(yuǎn)了，我也沒有追上去，獨自趴在放生池的石欄上，眼巴巴瞅著池中的金魚……

②那天在單位的傳達室前看到了一箱螺螄，便問門衛(wèi)師傅：“是食堂買的嗎？”師傅答：“不是，是音樂王老師的，要去放生。”我一下愣住了。俯身端詳那小指甲蓋般的螺螄——少說，這箱里也有上萬條生命吧？一想到它們的下一站不是鍋中而是河中，不能不替它們歡喜。

③也曾在南湖親瞻放生盛舉。一大群善男信女，抬著一箱箱魚蝦龜螺，呼啦啦倒進水中。一時間，祝禱的，拍照的，叫好的，湖畔熱鬧得賽過party。

但是，就在幾十米遠(yuǎn)的地方，有人正在張網(wǎng)捕魚�？吹贸�，那邊捕的，正是這邊剛剛放的。我多嘴，悄聲跟一個放生者說：“喂，看到那邊了嗎？”她說：“看到了。我放我的，他撈他的。”語氣平靜得讓人震驚。

④朋友曾回憶過這樣一件事。外婆的一條紅鯉魚蹦到水溝里了，外婆急得大呼小叫，孩子們奮不顧身地跳進水中追捕那條魚。魚終于被捉到手了，孩子們渾身上下弄了個泥泥水水。大家都巴望著外婆把這條紅鯉魚烹給他們吃，想不到外婆卻說：“這魚不能吃，這是明天放生用的。”孩子們一聽，氣瘋了——你咋不平說啊！早知道是放生用的，不捉它不就是了！可外婆卻說：“那不行，現(xiàn)在放，就沒人看到了�！焙⒆訂枺骸胺派�就是為了讓別人看到�。俊蓖馄盘�

然應(yīng)日：“是呢�！�

⑤“放生秀”，這是多少人迷戀的一檔節(jié)目��！

⑥看豐子愷先生的《護生畫集》，中有一幅《生的扶持》。畫面上有三只螃蟹，兩只在下，一只在上，上面那只螃蟹丟掉了五六個爪子，是只“殘蟹”。只見“殘蟹”悠然騎坐在兩只“健蟹”身上，三蟹奮然前行。更讓人歡喜的是豐先生的題款：一蟹失足，二蟹扶持。物知慈悲，人何不如！我們在愛“異類”的同時，怎么可以忘了更為緊切的“愛同類”呢？只要我們愿意，放生、護生的功德是隨時可做的，不一定非要到池邊去放生一條魚，不一定非要到人前去放生一箱螺。功德的加分與減分，不可能是一件眼眸即可測定的事。

⑦放生池，如你能言，你會不會這樣祝福蕓蕓眾生：放手去愛，生的扶持……

（選自《讀者》原創(chuàng)版2016年第5期，有刪改）

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