2015黑龍江龍東地區(qū)中考語文試卷試題及答案

【答案】19.一個(gè)人有才華，并且受到賞識(shí)和重用，才有得到實(shí)現(xiàn)人生理想的機(jī)會(huì)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）【解析】試題分析：議論文中，論點(diǎn)是作者發(fā)表的主要觀點(diǎn)。論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全。文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。注意本文標(biāo)題不是作者觀點(diǎn)完整的表述，所以不能作為論點(diǎn)。本文的論點(diǎn)在文章總結(jié)問題部分即文尾，根據(jù)“所以”這一概括提示性的詞語可知。【考點(diǎn)定位】分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。能力層級(jí)為分析綜合C。

20.舉例論證  作用：通過舉百里奚的例子，具體有力的論證了“人才不僅在于發(fā)現(xiàn)，還在于使用，而用與不用又恰在于用人者之明與不明”這一觀點(diǎn)，使論證更有說服力。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）論證方法1分，作用1分。【解析】試題分析：首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻比喻論證、引用論證、類比論證以及正反對(duì)比論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。閱讀所示文段劃線句子即可知是舉例論證，其論證的問題即是舉例后“人才不僅在于發(fā)現(xiàn)，還在于使用，而用與不用又恰在于用人者之明與不明。”這一句表達(dá)的內(nèi)容。【考點(diǎn)定位】分析常見的論證方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。

21.“這兩者”指虛懷若谷、求才若渴的“伯樂”和勇于擔(dān)當(dāng)、積極向上的“千里馬”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每點(diǎn)各1分。【解析】試題分析：在文中找到詞句的位置即最后一段，根據(jù)前句即“不僅……更……”的內(nèi)容即可知道“兩者”指虛懷若谷、求才若渴的“伯樂”和勇于擔(dān)當(dāng)、積極向上的“千里馬”。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

22.開放性試題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）結(jié)合選文中的勇氣、自信、智慧任意一方面內(nèi)容1分，如何施展才華2分。【解析】試題分析：閱讀最后一段，可根據(jù)“更需要有勇于擔(dān)當(dāng)、積極向上的‘千里馬’”一句中的“勇于擔(dān)當(dāng)、積極向上”兩個(gè)詞語，再結(jié)合自己現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活解答。【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

（四）閱讀《貧寒是凜冽的酒》一文，回答第23—26題。（共9分）

貧寒是凜冽的酒

①是在我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，父母帶我來北京玩，在天安門廣場(chǎng)，父親問一個(gè)撿瓶子的人一個(gè)月可以掙多少，那人說兩千。所以父親說，可以留下來，留下來撿破爛都能活。因?yàn)楦赣H的工資當(dāng)時(shí)才八百。雖然說那時(shí)算是處于公務(wù)員下海浪潮的尾聲，可父親以優(yōu)異的業(yè)績(jī)炒了公家的魷魚，還是震動(dòng)鄉(xiāng)縣，以至于我們那個(gè)縣盛傳著謠言說父親是到北京來販毒的，否則沒法解釋。

②可實(shí)際上，我們初來乍到，連暖氣都燒不起，每天是要砸冰出門的，因?yàn)橥砩虾浅龅乃�蒸氣�?huì)把門死死封住，這個(gè)恐怕很少有人體驗(yàn)過吧？第二年更是窮得過年只剩兩百塊錢，連老家都回不去。

③但終究沒餓死嘛。我母親說北京人傻，吃鴨子就吃皮，留下個(gè)那么多肉的大鴨架子才兩塊錢一個(gè)，所以母親就買鴨架子給我吃，我不記得自己吃了多少。母親說，當(dāng)時(shí)看著我蹲在門口能吃下一整只，她特別開心，但也總后悔說那時(shí)候沒給我補(bǔ)好，害我個(gè)頭沒有長(zhǎng)得像舅舅那么高。

④母親還會(huì)買將死的泥鰍給我吃。她說泥鰍早上被販到菜場(chǎng)，顛簸得都會(huì)翻白肚子，看起來像死的，所以才賣一塊錢一斤。母親就把它們買回來，用涼水一沖，不一會(huì)兒就都活了。

⑤當(dāng)年住過的小屋，我還記得清清楚楚。家里就兩張床，一張桌，一個(gè)電燈，一口鍋，最高級(jí)的電器是我學(xué)英語不得不用的步步高復(fù)讀機(jī)。那也是我們?nèi)�家的娛樂工具，一家人吃了飯總能圍著它唱歌錄音�?/P>

⑥還有一次我踩翻了涼在電飯鍋里的開水，燙了一腳的泡，母親抱著我一個(gè)勁兒地哭，心肝寶貝地喊著，“真對(duì)不起，對(duì)不起，好好的干嘛到北京受這份罪呢？要是在老家，哪里會(huì)這樣燙著腳了。”這倒是真的，我們用電飯鍋煮開水，不就是為了省下一個(gè)熱得快的錢嗎？但憂患就是如此，會(huì)讓親愛的人抱得更緊，父親在日后與我散步時(shí)曾對(duì)我說，那時(shí)他與母親的感情比新婚還要恩愛。有太多的夜晚，他們愁到失眠，但是可以相依為命。

⑦可我畢竟是少年，當(dāng)時(shí)對(duì)于貧窮并沒有太多的感受，經(jīng)常都是嬉笑過去了。比如我們沒有錢買第二套校服，卻需要每天都穿它，沒辦法的時(shí)候就在鍋里炒衣服，校服洗過放到鍋里去炒干。我很擅長(zhǎng)這種技藝，我可以告訴你如何不把衣服炒皺，如何不把拉鏈炒化。

⑧好在后來富裕了。那是只有苦過拼過的人才知道的滋味。真正的財(cái)富，也許不是后來的富有，而是當(dāng)年的貧寒；不是那些小家子氣的冷暖自知，而是破釜沉舟的臥薪嘗膽、含辛茹苦。因?yàn)椋�貧寒像凜冽的酒，喝過才敢提著虎拳，往世上走。   （有刪改）

23.文中哪幾件事體現(xiàn)了我們的生活是貧寒的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。（至少四件事）（2分）

答：      

24.第⑥段畫線句運(yùn)用了什么 91中考網(wǎng)(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！ 描寫方法？有什么作用？（2分）

答：      

25.談?wù)勀銓?duì)“真正的財(cái)富，也許不是后來的富有，而是當(dāng)年的貧寒”的理解。（2分）

答：      

26.結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)文章的認(rèn)識(shí)和感悟。（3分）

答：      

【答案】23.①我們因燒不起暖氣而砸冰出門。②過年因沒錢不能回老家。③母 91中考網(wǎng)(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！ 親買鴨架子為“我”補(bǔ)身子。④母親為省錢買將死的泥鰍。⑤家具簡(jiǎn) 91中考網(wǎng)(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！ 單，最高級(jí)電器是復(fù)讀機(jī)。⑥用電飯鍋燒開水。 ⑦“我”在鍋里炒衣服。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）答出其中任意四件即可。【解析】試題分析：本題是梳理情節(jié)概括內(nèi)容題。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物“我”和“母親”的活動(dòng)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹觯�語言要簡(jiǎn)潔通順。【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

24.動(dòng)作描寫和語言描寫   作用：形象生動(dòng)的寫出了“我”受傷時(shí)母親的心 91中考網(wǎng)(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！ 痛與自責(zé)，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”無盡的愛。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）描寫方法1分，作用1分。【解析】試題分析：本題是人物描寫題。了解人物描寫的四種方法，根據(jù)句子內(nèi)容點(diǎn)明，結(jié)合文中的具體情節(jié)，從表現(xiàn)母親的心理活動(dòng)和對(duì)“我”的情感兩方面來分析。【考點(diǎn)定位】：分析作品描寫手法。能力層級(jí)為分析綜合C。

25.示例：真正的財(cái)富不是對(duì)金錢的擁有，而是在貧寒中磨練了意志，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣，這種優(yōu)秀的品質(zhì)將是一生中最大的財(cái)富。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）符合題意、理解深刻1分，語言流暢1分。【解析】試題分析：閱讀全文，了解故事內(nèi)容，思考作者所寫的“貧寒”生活給其人生帶來的教益，抓住最后一段中“不是那些小家子氣的冷暖自知，而是破釜沉舟的臥薪嘗膽、含辛茹苦”一句，從“貧寒”鍛煉人的意志、增長(zhǎng)人的勇氣、培養(yǎng)人的品質(zhì)來理解句子的含義。【考點(diǎn)定位】：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。

26.開放性試題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷1分，談?wù)J識(shí)和感受2分。【解析】試題分析：簡(jiǎn)要地?cái)⑹鲇嘘P(guān)自己“成長(zhǎng)”的小事，說明在“成長(zhǎng)”過程中什么對(duì)自己有所影響，結(jié)合本文表達(dá)的思想，思考什么是“人生財(cái)富”的問題，闡述自己的觀點(diǎn)。【考點(diǎn)定位】：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

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