2013恩施中考語文考試大綱

區分觀點與材料(道理、事實、數據、圖表等)，發現觀點與材料之間的聯系；找出文章或段落中的觀點，對其進行分析評價；辨識文中不同類型的論據，并分析其作用；根據作者的觀點選擇或補充論據；辨識不同的論證方法，并分析論證的過程；根據論證方式，分析反駁的錯誤觀點；根據語境理解詞語的含義及作用，了解議論文嚴密的語言特點；聯系社會實際對某些現象發表看法或見解，并通過自己的思考，作出判斷。

四、文言文閱讀

1．課內文言文

誦讀課內文言文，在讀讀背背中理解課文內容；辨識課文中常見的通假字，能指出與其相通的字；理解常用文言實詞在課文中的準確含義，辨析古今異義詞語；了解課文中常見文言虛詞的一般用法，了解課文中特殊句式的特點；理解文言句子的基本含義，能夠用自己的語言準確表述文中重要句子的意思；領會和分析課內文言文的基本內容，將文言句子或語段翻譯成現代漢語；對課內文言文的內容進行評價，有自己的看法和體驗。

2．課外文言文

閱讀課外淺易文言文，能了解課外淺易文言文的大致內容；借助語境理解課外淺易文言文中的通假字、重要實詞和古今異義詞語，用課內學習掌握的常見文言虛詞的一般用法解決課外文言文中相應的問題；根據課內文言文特殊句式的特點找出課外文言文中相應的句式，能對課外淺易文言文中的具體語句用符號劃分朗讀的節奏或給加上正確的標點；借助注釋理解課外淺易文言文的基本內容，能將課外文言文的重要句子翻譯成現代漢語；能夠對課外淺易文言文的內容進行評價，有自己的看法和體驗。

3．文言文比較閱讀

在比較的基礎上給閱讀材料中加點字注上正確的讀音，在閱讀材料中指定具體的語句比較朗讀或標點的異同；在閱讀材料中理解常見文言實詞和古今異義詞語含義的異同，能用課內學習掌握的常見文言虛詞的一般用法解決文言文比較閱讀材料中相應的問題；根據課內文言文特殊句式的特點找出文言文比較閱讀材料中相應的句式，能將文言文比較閱讀材料中的重要句子翻譯成現代漢語；比較閱讀材料內容、寫法及表達方式的異同，能指出閱讀材料作者的情感傾向；能對文言文比較閱讀材料中閱讀材料內容進行評價，有自己的看法和體驗。

五、詩歌欣賞

1．現代詩歌

了解詩人所處的時代及作品的時代背景，理解現代詩歌的思想內容；把握現代詩歌的朗讀節奏、語速、語調、重音等，感受現代詩歌的節奏和韻律；品析現代詩歌的重點詩句，品味現代詩歌凝練的語言；分析現代詩歌中的藝術形象，把握詩歌某形象的象征意義；體會現代詩歌的意境，揣摩現代詩歌的感情色彩；領略現代詩歌的內涵，從中獲取對自然、對社會、對人生的有益啟示；體會詩人表達的思想感情，能聯系文化背景對現代詩歌的思想感情傾向做出自己的評價。

2．古詩詞曲

理解古詩詞曲中詩人塑造的形象，弄清古詩詞曲中形象與詩人所要表達的感情之間的關系；對古詩詞曲中感人的情景和形象，能說出自己的體驗；對古詩詞曲的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問；品味古詩詞曲的煉字、煉句、煉意，欣賞古詩詞曲富于表現力的語言；對古代詩詞曲的思想感情傾向，能聯系文化背景做出自己的評價；領略古詩詞曲的內涵，從中獲得對自然、對社會和對人生的有益啟示。

六、語文實踐  

1.綜合性學習

能在給定的材料中發現問題，探索問題，最終形成自己的觀點；能就所學教材綜合性學習的相關內容進行探究；能以社區生活、校園生活、家庭生活、當地時事、國家時事等為主題進行綜合性學習；能以環境保護、能源開發、生態資源等為內容開展綜合性學習；能以當地民俗習慣、民俗歌舞、民俗建筑、民俗節日等為內容進行綜合性學習。

2.口語交際

注意對象和場合，文明得體地進行交流；耐心專注地傾聽，能根據對方的話語、表情、手勢等，理解對方的說話觀點和意圖；自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題；注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力；在交流過程中，能根據需要調整自己的表達內容和方式，不斷提高應對能力；講述見聞，內容具體，語言生動；復述轉述，完整準確、突出要點；就適當的話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。

 七、寫作  

命題形式有命題作文、話題作文、半命題作文、材料作文、選題作文等；寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受和體驗；多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認識，表達力求有新意；寫作時考慮不同的目的和對象，根據表達的需要，選擇恰當的表達方式；合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思；運用聯想和想象，豐富表達的內容；寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，做到有理有據；根據表達的需要，借助語感和語文常識，修改自己的作文，做到文從字順。

Ⅴ 考試形式與試卷結構
　　1.考試形式
　　筆試、閉卷。試卷分試題卷和答題卷。　　

2.試卷結構

試卷題型主要有選擇題、填充題、簡答題、圖表題、開放題和作文題等。試卷由 “知識運用”、“文化積累”（古詩文名句（詩）默寫、名著導讀）、“文章閱讀”（記敘文，含小小說或散文、說明文或議論文、文言文）、“詩歌欣賞”（現代詩、古詩詞曲）、“語文實踐”（綜合性學習、口語交際）和“寫作”六道大題組成。

3. 難易程度。在試題的難易程度上，易、中、難三檔試題分值的比例為7：2：1，試題整卷難度值為0.70～0.75。

2013恩施中考語文考試大綱

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