2012年中考語文試卷分析及2013年中考趨勢預測

    三、難易適中，穩中求新，力求切合考生的實際。
    今年中考語文試題總體延續了去年的風格，題量、題型、難易度要求保持相對穩定性。但是穩中有新，重視培養語文的基本素養。　
    關于“綜合性學習”試題，由近兩年從新聞材料中提取信息、篩選信息，注重對問題的分析概括能力的考查，變為要求考生從材料中引發社會與人生的感悟。所設問題的角度更貼近學生的生活和心理，注重創設問題情境，便于學生思考問題，表達個性化的閱讀感受，并形成自己的觀點。考查的是考生對社會的關注程度及語言的表達能力等。
    名著閱讀《水滸傳》雖說是學生比較熟悉的內容，但所選材料采用摘錄式片段，增加了學生答題的難度，題目考查故事情節的概括以及對人物形象的把握。這要求學生事先對整部小說進行整體的感知、篩選出相關的信息，才能準確地概括故事情節。這從一個全新的、更廣的角度來考查學生分析問題的能力，具有較高的思維含量。有別于這幾年側重考查分析文章的寫作特色及表現手法。將提示我們必須在課外多引導學生閱讀經典，跳出課本，擴大自己的知識面，提高自己的閱讀能力。
    4、貼近生活、抒寫真情，追求真善美。
    今年作文要求以自擬一個包含“最美”的詞語為題目進行作文，這與去年作文題包含一個“前行”詞語為標題作文一樣。題型相同，但從提示語中可以確定學生今年的寫作對象很廣泛，自然、生活、社會等都可以寫，這種題目給學生一定的自由度，要讓學生寫出“我”在生活中感受到的“最美”，其實是指“真、善、美”。這需要考生從生活中用心去尋找，細心去感悟，才能慧心寫出美文。學生不會出現跑題現象，但要寫得深刻點才能拿到高分，如果感情不夠豐富，體會不夠深刻，就可能寫得比較淺，文章不夠打動人。
5、趨勢變化：
　　和去年試卷相比，2012年試卷有點變化，主要表現在：
　　1.語言基積累與運用方面較為的課本化，字音、字形、詩歌默寫比重加大；古詩文閱讀的集中化、課本化，內容緊扣課文知識點。
　　3.現代文閱讀材料的難度略有降低,科技說明文一篇、敘事散文一篇、名著一篇，設置的問題也是偏向于生活，利于感悟。
　　4.作文趨向于命題的自由化，開拓考生的視野與思維；
二、2013年中考備考建議：
　　通過對2012年各地中考語文試題的分析，我們在2013年中考語文備考過程中，值得注意以下幾個問題：
1、回歸課本，扎扎實實的進行聽說讀寫的訓練，并分類整理，形成知識網絡。
一是在平時的日常教學中，準確地落實中考語文考試的范圍和內容知識點的訓練，減少盲目性，注重基礎、提高語言表達的運用能力。二是做到全面系統的歸納整理，形成知識網絡。做到胸有成竹，才能有序、有效地進行提高語文能力的訓練。
2、密切關注社會動態，關注生活實際，學會在生活中學習和運用語文
備考中要關注社會動態，把握時代的脈博，在生活中學語文www.txjunshi.com，聯系生活實際運用語言，要注重語言表達的規范訓練。在抓好寫作基本功的基礎上，要關心生活、體驗生活、感悟生活，善于挖掘、提煉生活的“動情點”，“力求有創意的表達”，才能抒寫具有真情實感的好作文。
3、閱讀經典、擴大閱讀面，提高語文素養。
引導學生好讀書，讀好書，“讀萬卷書，行萬里路”。通過閱讀經典來提高自己語文素養和語言的表達能力。讓學生在自主的閱讀中不斷積累詞匯，豐富情感與閱讀體驗。使每一個學生都有話可說，有話想說，而且使不同層次的學生都有各自的表達空間，最大程度地在考試時發揮自己的真實語文水平。
4、有的放矢地進行專項訓練，加強答題規范訓練。
　　一是有計劃、有目的、循序漸進地進行專項訓練。多做分類練習，少做綜合練習。分類練習具有一定的階段性，先易后難，穩步提高。有助于把握知識鏈，實現“舉一反三”。
　　二是加強答題規范訓練。不同的題型有相應的答題要求和答題思路，只有掌握了其中的技巧，才能在解題中得到高分。2012年中考語文試卷分析及2013年中考趨勢預測

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