2012年中考語(yǔ)文試卷分析及2013年中考趨勢(shì)預(yù)測(cè)

2012年中考語(yǔ)文試卷分析及2013年中考趨勢(shì)預(yù)測(cè)

    2012年中考語(yǔ)文試卷的卷面仍然沿用近幾年的三大板塊——基礎(chǔ)、閱讀、寫作。2012年廣東省中考語(yǔ)文試卷題型大致與2011年的試卷相同，難度較去年略有下降，緊扣考綱要求，體現(xiàn)課程改革的精神，在注重基礎(chǔ)知識(shí)積累的同時(shí)加大了對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查力度，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程與社會(huì)生活的聯(lián)系，注重語(yǔ)文工具性與人文性的統(tǒng)一；在弘揚(yáng)人文精神的同時(shí)，在“守正”與“創(chuàng)新”之間，做出了大量有益的探索。
　　這套試題在考試的內(nèi)容和形式方面，又形成了以下特征：
    一、注重基礎(chǔ)、回歸課本，強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用的表達(dá)能力。
試題的基礎(chǔ)部分遵循考試大綱的要求，字詞、修改病句、古詩(shī)文默寫等基礎(chǔ)題目，設(shè)計(jì)難度不大。文言文考查實(shí)詞、虛詞及詞法。這些內(nèi)容都來(lái)自課本，文言文《岳陽(yáng)樓記》內(nèi)容的考查也緊扣課本內(nèi)容出題，都是學(xué)生比較熟悉的內(nèi)容，這套題直接涉及課本內(nèi)容共有六道題，分值為三十二分。可見，今年中考語(yǔ)文試卷體現(xiàn)了回歸課本、強(qiáng)化基礎(chǔ)的命題思想。分值所占的比率是相當(dāng)高的，這對(duì)于教學(xué)具有重要的導(dǎo)向作用。
    二、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，注重個(gè)性閱讀感受。
    閱讀部分注重學(xué)生對(duì)文章整體的感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查。命題注重文本的理解，內(nèi)容概括到文章詞句的含義的分析，旨在引導(dǎo)學(xué)生讀懂文本，強(qiáng)調(diào)個(gè)性的理解和感悟，有利于考查學(xué)生的探究能力。
　　現(xiàn)代文閱讀的選材為說(shuō)明文、敘事散文，選出與時(shí)俱進(jìn)、文質(zhì)兼美。說(shuō)明文題為《“毒膠囊”有多毒？》，材料內(nèi)容積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注生活實(shí)際是今年這年這套試題的另一特色，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文是為了在社會(huì)生活中運(yùn)用的最終目的。關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活在第一部分基礎(chǔ)的語(yǔ)用題中也表現(xiàn)突出，如第3題B項(xiàng)關(guān)于《舌尖上的中國(guó)》的介紹，引導(dǎo)學(xué)生從材料中理解，中國(guó)文化的“軟實(shí)力”，這不僅考查了病句修改這一知識(shí)點(diǎn)，還考查了學(xué)生對(duì)社會(huì)的www.txjunshi.com關(guān)注程度；說(shuō)明文閱讀中的第12題“根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理性對(duì)待膠囊類藥品。”；文學(xué)作品《淡淡的深情》第14題“文中兒子對(duì)母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化”， 這些題目都緊密聯(lián)系社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題和考生的生活體驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力的考查，體現(xiàn)積極的價(jià)值取向，較好地體現(xiàn)學(xué)生通過(guò)閱讀，“能有自己的情感體驗(yàn)，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生有益啟示”的新課程要求，這提示我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)必需跳出“小課堂”，樹立“大語(yǔ)文”觀，在生活中活學(xué)活用語(yǔ)文，才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的魅力所在。

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