2013恩施中考數(shù)學考試大綱說明

   （3）體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心；

   （4）具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。

2．《數(shù)學課程標準》闡述的教學要求具體分以下幾個層次

知識技能要求：

   （1）了解：能從具體事例中，知道或能舉例說明對象的有關(guān)特征（或意義）；能根據(jù)對象的特征，從具體情境中辨認出這一對象。

   （2）理解：能描述對象特征和由來；能明確地闡述此對象與有關(guān)對象之間的區(qū)別和聯(lián)系。

   （3）掌握：能在理解的基礎(chǔ)上，把對象運用到新的情境中去。

   （4）運用：能綜合運用知識，靈活、合理地選擇與運用有關(guān)的方法完成特定的數(shù)學任務(wù)。

過程性要求：

   （5）經(jīng)歷（感受）：在特定的數(shù)學活動中，獲得一些初步的感受。

   （6）體驗（體會）：參與特定的數(shù)學活動，在具體情境中認識對象的特征，獲得一些經(jīng)驗。

   （7）探索：主動參與特定的數(shù)學活動，通過觀察、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)對象的某些特征或與其他對象的區(qū)別和聯(lián)系。

這些要求從不同角度表明了數(shù)學學業(yè)考試要求的層次性。

三、對《數(shù)學課程標準》中，數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、課題學習四個領(lǐng)域的具體考試內(nèi)容與要求分述如下：

數(shù) 與 代 數(shù)

(一)數(shù)與式
　　⒈ 有理數(shù)

考試內(nèi)容：

　　有理數(shù)，數(shù)軸，相反數(shù)，數(shù)的絕對值，有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方，加法運算律，乘法運算律，簡單的混合運算.

　　考試要求：

(1)理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，會比較有理數(shù)的大小.

(2)理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母).　　

(3)理解乘方的意義，掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的運算法則、運算律、運算順序以及簡單的有理數(shù)的混合運算(以三步為主).

(4)能用有理數(shù)的運算律簡化有關(guān)運算，能用有理數(shù)的運算解決簡單的問題

⒉ 實數(shù)

考試內(nèi)容：

　　無理數(shù)，實數(shù)，平方根，算術(shù)平方根，立方根，近似數(shù)和有效數(shù)字，

　　二次根式，二次根式的加、減、乘、除運算法則，簡單的實數(shù)四則運算.

　　考試要求：

　　(1)了解平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根、立方根.

　　(2)了解開方與乘方互為逆運算，會用平方運算求某些非負數(shù)的平方根，會用立方運算求某些數(shù)的立方根，會用科學計算器求平方根和立方根.

　　(3)了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，知道實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應(yīng).

(4)能用有理數(shù)估計一個無理數(shù)的大致范圍.

　　(5)了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，會按要求求一個數(shù)的近似數(shù)，在解決實際問題中，能用計算器進行近似計算，并按問題的要求對結(jié)果取近似值.

　　(6)了解二次根式的概念及其加、減、乘、除運算法則，會用運算法則進行有關(guān)實數(shù)的簡單四則運算(不要求分母有理化).

　　⒊ 代數(shù)式

　　考試內(nèi)容：

　　代數(shù)式，代數(shù)式的值，合并同類項，去括號.

　　考試要求：

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