2013大連中考數(shù)學考試說明

大連市2013年初中畢業(yè)升學學業(yè)考試說明

數(shù)學

一、考試性質與命題依據(jù)
初中畢業(yè)升學數(shù)學學業(yè)考試是義務教育階段數(shù)學學科的終結性考試。其目的是全面、準確地考查初中畢業(yè)生在數(shù)學學習方面達到《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《數(shù)學課程標準（實驗稿）》）所規(guī)定的初中階段數(shù)學畢業(yè)水平的程度。考試結果既是衡量學生是否達到義務教育階段數(shù)學學科畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。
數(shù)學學業(yè)考試命題主要依據(jù)《教育部關于基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導意見》(教基[2005]2號)、國家教育部頒發(fā)的《數(shù)學課程標準（實驗稿）》、《2005年課程改革實驗區(qū)初中數(shù)學學業(yè)考試命題指導》、《大連市2013年初中畢業(yè)升學考試和中等學校招生工作意見》以及大連市數(shù)學教學的實際。
二、命題指導思想與命題原則
（一）數(shù)學學業(yè)考試命題的基本指導思想
1．數(shù)學學業(yè)考試要有利于引導和促進數(shù)學教學全面落實《數(shù)學課程標準（實驗稿）》所設立的課程目標；有利于引導和改善學生的數(shù)學學習方式，提高學生數(shù)學學習的效率；有利于減輕學生過重的學業(yè)負擔，促進學生素質發(fā)展；有利于高中階段學校綜合、有效地評價學生的數(shù)學學習狀況。
2．數(shù)學學業(yè)考試既要重視對學生學習數(shù)學知識與技能的評價，也要重視對學生在數(shù)學思考能力和問題解決能力等方面發(fā)展狀況的評價。
3．數(shù)學學業(yè)考試命題應當面向全體學生，根據(jù)學生的年齡特征、思維特點、數(shù)學背景和生活經(jīng)驗編制試題，使具有不同認知特點、不同數(shù)學發(fā)展程度的學生都能表現(xiàn)自己的數(shù)學學習狀況，力求公正、客觀、全面、準確地評價學生通過初中教育階段的數(shù)學學習所獲得的發(fā)展狀況。
（二）數(shù)學學業(yè)考試命題的基本原則
1．考查內容要依據(jù)《數(shù)學課程標準（實驗稿）》，體現(xiàn)基礎性
 要突出對學生基本數(shù)學素養(yǎng)的評價。試題應首先關注《數(shù)學課程標準（實驗稿）》中最基礎、最核心的內容，即所有學生在學習數(shù)學和應用數(shù)學解決問題過程中最重要的、必須掌握的核心觀念、思想方法、基本知識和常用的技能。一方面，具體的考查內容涵蓋《數(shù)學課程標準（實驗稿）》所涉及到的知識領域；另一方面，所有試題(包括求解過程)中所涉及的知識與技能也以《數(shù)學課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，不能擴展范圍與提高要求。特別是《數(shù)學課程標準（實驗稿）》中沒有要求掌握的具體知識不能成為解決問題過程中實質性或必備性的內容。2013大連中考數(shù)學考試說明

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