2012年中考數(shù)學(xué)備考調(diào)查報(bào)告

四、研究結(jié)果分析

1.學(xué)生的中考備考心理狀態(tài)

心理狀態(tài)
 沒有準(zhǔn)備
 有一點(diǎn)準(zhǔn)備
 完全有準(zhǔn)備
 沒有考慮過
 
頻數(shù)
 2
 61
 24
 1
 
頻率
 2.27%
 69. 32%
 27.27%
 1.14%
 

通過以上數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生對(duì)2012年的中考已有一點(diǎn)心理準(zhǔn)備，完全有準(zhǔn)備的占四分之一多，作為九年級(jí)的數(shù)學(xué)教師應(yīng)感到欣慰，因?yàn)橐延薪^大部分學(xué)生對(duì)即將參加的2012年中考有一點(diǎn)心理準(zhǔn)備，只要在以后教學(xué)中向?qū)W生貫穿中考思想，相信95%以上的學(xué)生會(huì)做好充分的心理準(zhǔn)備。另外，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生是喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科的，這從一定程度上影響著他們的中考備考心理狀態(tài)，甚至有部分學(xué)生向往中考。

2.家長(zhǎng)對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視程度

重視程度
 從來不問
 偶爾問一下
 經(jīng)常過問
 非常關(guān)心
 
頻數(shù)
 3
 13
 45
 27
 
頻率
 3.4%
 14.77%
 51.14%
 30.69%
 

一個(gè)人的思想覺悟會(huì)影響他對(duì)任何事物所采取的態(tài)度，決定他分析問題和解決問題的能力。家長(zhǎng)的思想覺悟也決定了他們對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度，一個(gè)思想覺悟高的家長(zhǎng)，他會(huì)用自己的行為影響孩子，給孩子指明前進(jìn)的方向，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并適時(shí)的進(jìn)行輔導(dǎo)。他們的子女往往具有明確的學(xué)習(xí)目的，積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)毅力，獲得令人滿意的學(xué)習(xí)效果。相反，一個(gè)思想覺悟低的家長(zhǎng)，自己沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，取而代之的是麻將、撲克牌的聲音，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)缺乏指導(dǎo)，孩子考試成績(jī)差時(shí)就是一頓拳腳相加，在這樣的家庭環(huán)境中，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)心理根本無法培養(yǎng)。從上表可以看出大部分家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的學(xué)習(xí)比較重視，但還有約16%的家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)不關(guān)心，這部分家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)基本不懂，特別是對(duì)數(shù)學(xué)是一竅不通，對(duì)孩子的輔導(dǎo)更是談不上。由此可見，要在中考中取得好成績(jī)，九年級(jí)數(shù)學(xué)教師必須得到家長(zhǎng)的大力支持。

3．學(xué)生對(duì)寧夏回族自治區(qū)歷年中考數(shù)學(xué)試題的認(rèn)識(shí)

學(xué)生的認(rèn)識(shí)
 非常難
 一般
 比較簡(jiǎn)單
 非常容易
 
頻數(shù)
 34
 52
 2
 0
 
頻率
 38.63%
 59%
 2.27%
 0%
 

從上表可以看出，將近五分之二的學(xué)生認(rèn)為歷年中考數(shù)學(xué)試題非常難，這說明這部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，需要在中考復(fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法加以訓(xùn)練。有59%的學(xué)生認(rèn)為中考試題不算太難，只要努力就能取得好成績(jī)。認(rèn)為中考數(shù)學(xué)試題比較簡(jiǎn)單的學(xué)生不足3%，這說明我們中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的任務(wù)還是比較繁重的。總之，九年級(jí)數(shù)學(xué)教師在中考備考中，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定2012年中考備考復(fù)習(xí)策略，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，實(shí)行分層教學(xué)，對(duì)不同認(rèn)知水平的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)都有所提高。
4.學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的掌握狀況

通過調(diào)查得知，學(xué)生對(duì)于一些中考中常考知識(shí)點(diǎn)的有嚴(yán)重的失分現(xiàn)象，一方面是由于學(xué)生的粗心造成的，另一方面是學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解不到位，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)模棱兩可的情況。同時(shí)，有些知識(shí)學(xué)生已學(xué)過好長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)已想不起來是怎么回事，需要老師引導(dǎo)復(fù)習(xí)。

2012年中考數(shù)學(xué)備考調(diào)查報(bào)告

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