2013福建中考生物考試大綱

2013年福建省初中學業考試大綱
（生  物）
一、命題依據
教育部制訂的《全日制義務教育生物課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《生物課程標準》）和本考試大綱。
二、命題原則
1．體現義務教育的性質，能夠較好地體現課程改革的理念、精神和要求。
2．有利于促進學生學習方式的轉變，提高學習效率，促進學生全面、自主、和諧地發展；同時，對生物學科的教學方式和方法的改變也應有積極的導向作用。
3．體現基礎性，努力做到面向全體學生，公正、公平。
4．命題內容應當加強與社會、當地實際和學生生活的聯系，注重考查學生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運用所學知識分析和解決問題的能力；不出似是而非、脫離實際或會出現歧義的題目；適量增加具有適當開放性的試題，有利于學生創新意識和探究精神的發展。
5．命題應當注意命題程序、試題內容、答案與評分標準、試卷容量等方面的科學性，并沒有思想性、知識性和技術性的錯誤；命題的管理過程必須規范。
6．命題的難度應當適中，杜絕設置偏題、怪題，有利于學生形成良好的應試心態。
三、適用范圍
全日制義務教育八年級學生初中生物結業考試。
四、考試范圍
《生物課程標準》中的“第三部分  內容標準”。有開設地方課程、校本課程的地區和學校，可自行決定適當增加地方課程和校本課程的內容。
五、考試內容和目標要求
1．科學探究
（1）嘗試書面表述問題。
（2）應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想。
（3）擬定探究計劃；列出所需要的材料與用具；選出控制變量；設計對照實驗。
（4）描述現象；處理數據；得出結論。
2．生物體結構層次
（1）說出顯微鏡的基本構造和作用。
（2）使用顯微鏡和模仿制作臨時裝片。
（3）闡明細胞是生命活動的基本結構和功能單位。
（4）區別動物、植物細胞結構的主要不同點。
（5）描述綠色開花植物體的結構層次。
（6）描述人體的結構層次。
3．生物與環境
（1）舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件。
（2）概述生態系統的組成。
（3）列舉不同的生態系統。

2013福建中考生物考試大綱

[1] [2] [3] 下一頁

2016年中考信息不斷變化,www.txjunshi.com 91中考網提供的中考成績查詢查分、錄取分數線信息僅供參考，具體以相關招生考試部門的信息為準！