2012龍東地區(qū)鶴崗中考化學(xué)學(xué)科考試說明、樣題答案

（3）目前，我國(guó)許多城市已使用乙醇汽油。人們常用陳化糧來(lái)生產(chǎn)乙醇（C2H5OH），其
過程為：陳化糧            葡萄糖（C6H12O6）           酒精 + 二氧化碳。試寫
出用葡萄糖生產(chǎn)乙醇的化學(xué)方程式：                                      。
（4）電池是一種將        能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。某鋰電池的總反應(yīng)方程式可表示為：Li + MnO2 ＝ LiMnO2，該反應(yīng)屬于          （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)。在LiMnO2中，已知鋰（Li）元素的化合價(jià)為+1價(jià)，則錳（Mn）元素的化合價(jià)為      價(jià)。
23.已知相同條件下，相同體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。
探究小組的同學(xué)在相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中
分別充滿了無(wú)色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體。如右圖所示，抽
開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，過一段時(shí)間，觀察到A、B兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)
壁附著淡黃色固體顆粒。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）從上述實(shí)驗(yàn)中，除了能推測(cè)出硫化氫與二氧化硫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物外，你還能得出的結(jié)論是                                。
（2）若用“   ”表示氫原子，用“    ”表示氧原子，用“     ”表示硫原子，上述
反應(yīng)過程可用下圖表示：

請(qǐng)你推測(cè)，反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體是              （填寫化學(xué)式），處理該氣體的方法是                                                           。

四、簡(jiǎn)答題（共12分，其中24、25、26小題每小題4分）
24.廚房的調(diào)味品有食鹽、堿面（Na2CO3），在家中你如何區(qū)別它們（回答兩種不同方法）。

25.某同學(xué)晚上幫媽媽做飯，切完青菜就將菜刀放在砧板上，第二天早晨發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了，請(qǐng)回答下列問題：
（1）菜刀上是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（2）菜刀為什么會(huì)生銹？

（3）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)辦法防止菜刀生銹。

26.用右圖裝置做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(1)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因
是                                    。
(2)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，為盡量減少二氧化硫
逸散到空氣中，要使燃燒的硫立即熄滅，應(yīng)采
取的措施是                            ，
依據(jù)的滅火原理是                        、                             。
五、實(shí)驗(yàn)與探究題（共16分，每空1分）
27.某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
     

                A             B             C          D           E
    (1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a               ，b               。
    (2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是         (填上圖字母)。
    (3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是         (填上圖字母)。
    (4)該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，
可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是          (填字母)。
      a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
      b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
    ②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                                ；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入                    。
28.2010年4月28日某媒體以題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報(bào)道，引起
某興趣小組同學(xué)的思考。
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
【查閱資料】
(1)排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等。
(2)H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀（H2S＋CuSO4==CuS↓＋H2SO4）。
(3)H2S氣體能與NaOH溶液反應(yīng)（H2S＋2NaOH==Na2S＋2H2O）。
【提出猜想】小組同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
           猜想1：有CO、CO2、H2S；    猜想2：有CO、CO2、CH4；
           猜想3：有CO、H2S、CH4；    猜想4：有CO2、H2S、       ；
           猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。
【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略)。

【問題討論】
(1)如果A裝置沒有明顯變化，則猜想       成立；
   如果B裝置沒有明顯變化，則猜想       成立。
(2)在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中，裝置C中NaOH溶液的作用是                     ；若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過來(lái)，向燒杯內(nèi)注入
                           ，振蕩。
(3)要確證猜想5中是否有CH4，某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D
   之間加一個(gè)         裝置。改進(jìn)后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)        ，證明氣體中一定含有CH4。
   為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO，可分別測(cè)定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量。其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有            、             的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過計(jì)算、分析得出結(jié)論。
六、計(jì)算題(共11分，其中第29小題5分、第30小題6分)
29.苯甲酸(C6H5COOH)是一種酸性比醋酸更強(qiáng)的有機(jī)酸，能使紫色石蕊試液變紅，常用作食品防腐劑。請(qǐng)回答：
(1)苯甲酸含有            種元素。
(2)苯甲酸分子中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比是                     。
(3)苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                  (結(jié)果保留到0.1%)。
30.向202克硫酸銅溶液中加入一定量鐵粉恰好完全反應(yīng)，經(jīng)過濾、烘干，得到干燥的固體物質(zhì)16克。試求：原加入的鐵粉質(zhì)量是多少？最后得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ 2012龍東地區(qū)鶴崗中考化學(xué)學(xué)科考試說明、樣題答案

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