2016漳州中考地理試題：穩中求變,拓寬思路

地理：穩中求變,拓寬思路

點評老師：蘭藝穎

漳州八中中學高級教師

2016年地理中考整份試卷規范靈動、立意深遠、角度新穎、思路開闊，讓人耳目一新，很好地體現了新課程理念。

立足基礎，突出主干。試題包含了經緯度的判讀、地圖的選擇、地球的自轉、世界海陸分布狀況、區域和國家、地形與地勢、自然災害、我國四大分區等，基本涵蓋了初中地理課程中最核心、最基礎的主干知識，體現了地理學習能力和學科素養的考核意圖。

題在書外，理在書中。試題設計并不提倡死記硬背，而是側重對書中知識的遷移、轉化、應用。如第27題(4)鐵路線的選擇分析，學生需要從所學的知識中有關影響交通線布局的要素入手進行分析歸納、解決問題，突出對解決問題思路的整體認知和把握，從而達到通過考查基礎來測試能力的目的。

圖文并茂，彰顯特色。試題共選用17幅圖，圖像簡潔、新穎、內涵豐富，蘊含著地理事象的時空聯系與變化，突出了把圖像作為地理認知工具的學科特點。試題多以圖表材料切入，答案多為“論從圖出”，對學生的地圖素養及綜合分析能力提出了更高的要求。如第29題(4)區域年降水量地區分布特點的歸納，需要學生在挖掘圖文中“自西向東逐漸減少”顯性結論的同時，還需運用地形對區域降水的影響這一隱性信息，靈活運用所學的原理、規律，進行邏輯推理、分析，得出“新疆西北部山地降水略多”這一結論。

關注現實，體現價值。試題中選取了社會生活熱點作為題目素材，構建試題情境，體現地理的應用價值。大熱點取小角度，如第27題，以“中國、巴西和秘魯合作擬建兩洋鐵路”這一時事熱點為背景，從地理視角看世界，檢測學生對巴西的自然與人文地理環境的掌握情況。小生活見大道理，關注生活中的地理，如第7題漢族的傳統節日端午節，第8題用漫畫的形式展現生活中的水污染等，將學科熱點與社會熱點有機結合，反映了“學習生活中的地理”“學習對生活有用的地理”“學習對終身發展有用的地理”等課程理念。2016漳州中考地理試題：穩中求變,拓寬思路

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