2016年漳州中考化學試題試卷點評

化學:以人文情懷擁抱化學

點評老師：邱振忠

漳州八中中學高級教師

試卷結構雖然做了調整，但整體上與課程標準內容相一致，突顯了對基礎知識、技能和方法的考查，保持了化學試題的相對穩定性，但更注重體現科學素養的考查，融導向性、科學性、思想性、教育性、規范性和技術性于一體，體現以人文情懷擁抱化學、文理兼具的特色。

題量——選擇題30分和非選擇題70分保持不變，但選擇題每題由3分降為2分，共增加5個題目；非選擇題分為7個主題，其中，根據化學方程式的計算由6分降為4分；考查的化學方程式由6個增加至9個，每個化學方程式由3分降為2分，相當于加大對化學用語的考查，為高中后續學習打基礎。題量方面的轉變(增)與當前高考形勢的變化是相吻合的。

主題——以化學知識與技能為載體，通過設置七個直觀主題，體現命題立意，體現注重科學素養的考查。例如：“科普閱讀理解”主題，考查學生閱讀科普讀物的理解能力或自學能力，引導學生和教師(還有家長、出版社編輯等)愛讀科普讀物，關注科普讀物。這是化學課堂教學的延伸，也是終身學習能力的考查；既能改善化學學習“起于課堂，止于教材”的現狀，又能提高全民科普閱讀的興趣和自覺性。

再如：“科學探究”主題，雖然是科學研究過程的精致“重演”，但完成此探究過程中會碰到重重困難，命題者設置一定的腳手架，把學生“跳一跳能摘到的桃子”設計成試題，考查學生學以致用的能力。

語言——以人文情懷擁抱化學。如第3題，“建設生態漳州”，做“促進可持續發展的生活方式”，“踐行綠色生活”的市民；又如第5、7、23題，將祖國燦爛的詩歌文化與化學接上軌，將家鄉的美名與化學拉上手，體現中華文化、社會主義核心價值觀、創新能力。2016年漳州中考化學試題試卷點評

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