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2011青海中考語文試題及答案（word版）
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2011-8-26
四、現代文閱讀能力展示(22分）
(一)閱讀下面文章，完成18-22題。(10分)
巍巍昆侖山
昆侖山居群山之首，是世界著名的大山，它是青藏高原的化身。它以雄偉的氣勢，橫貫亞州中部，被譽為“亞洲脊柱”。
昆侖山西起帕米爾高原，向東橫貫新疆、西藏、青海、四川4省區，山脈全長2500公里，平均海拔5500-6000米，在青海境內稱東昆侖山，長1200公里。東昆侖山綿延千里，壯美雄奇。山下河流匯集、水源充沛。雖然這里高寒缺氧，卻是高原野生動物成長的樂園，有藏野驢、野牦牛、雪豹、金雕、猞猁、棕熊、盤羊等多種珍貴野生動物。它們在昆侖山中一代代繁衍生息，是昆侖山的驕子。
莽莽昆侖，橫空出世，氣勢磅礴，群山起伏。一座座奇峰拔地而起，穿越云層，山體被白雪 ，山腰白云繚繞，銀裝素裹，格外壯美。昆侖山口位于格爾木市區南160公里處，是青藏公路、青藏鐵路穿越昆侖山脈的必經之地。昆侖山口地勢 ，氣候寒冷潮濕，空氣 ，生態環境 ，自然景色壯觀。這里群山橫亙、雪峰突兀，草原草甸分布廣闊。昆侖山口的大片高原凍土層經年不化，但凍土層表面的草甸上卻生長著青青的牧草。每到盛夏時節，山坡谷地生長著點地梅、虎耳草等高原凍土荒野野生植物，草叢中開著各種鮮艷奪目的野花，形成一道別致的風景。登臨山口，巍巍昆侖的千峰萬壑如同披著銀灰色鎧甲的奔馬，隨著風起云涌，滾滾向前。
離昆侖山口不遠的東西兩側，聳立著兩座海拔6000米以上的奇峰--玉虛峰和玉珠峰。兩峰終年白雪皚皚，以昆侖六月雪的奇觀聞名天下。云霧繚繞的雪頂，淺灰土色的山巒，棉花般的云朵輕輕地縈繞著山腰，遠遠望去，就像兩個身著薄紗的仙女，亭亭玉立。
在中國歷史上流傳著許多關于昆侖的神話傳說。位于昆侖源頭的黑海便是西王母的瑤池仙境，那里有長壽仙桃和不死之藥。每年八月初八，西王母在瑤池舉行配套盛宴，招待眾多大佛和神仙，這里成立眾神匯聚的圣地。相傳，周穆王曾經乘著八匹駿馬駕的車，日行三萬里，西游昆侖，和西王母相會在瑤池，并向西王母祈求長壽仙桃，但最終沒有討到，只好遺憾地回去。
“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。”巍峨的昆侖山，以它獨有的雄姿屹立在青海高原上。巍巍昆侖是華夏文明的搖籃，是中華民族精神的象征。
18.給下列句子中加點的字注音(2分)
這里群山橫亙（ ）、雪峰突兀（ ），草原草甸分布廣闊。
19.根據語境在文中橫線處應填入的詞語恰當的一組是(2分)
A.掩蓋 高聳 稀薄 衰弱 B.掩蓋 挺拔 稀少 衰弱
C.覆蓋 挺拔 稀少 脆弱 D.覆蓋 高聳 稀薄 脆弱
20.文中畫波浪線的句子運用了什么說明方法?有什么作用?(2分)
21.文中寫西王母舉行蟠桃盛宴的傳說有什么作用？請寫出一個與昆侖山有關的神話傳說故
事的名稱(選文提到的除外)。(2分)
22.昆侖山已經成為萬眾向往的圣地。旅游部門想要在昆侖山口樹立一塊宣傳牌，請發揮你
的才智寫一句標語。(2分)
（二)閱讀下面文章，完成23-27題(12分)
雪中小卓瑪
李春雷
玉樹大地震之后的第七個早晨，我從震中的結古鎮采訪歸來，驅車趕往西寧。
天上飄著紛亂的雪花，把青藏高原上的大山都染白了。剛剛走出幾公里，我忽然發現，前面路邊悄然站立著一個藏族小姑娘，雙手捧著一個獎狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫著兩個殷紅似火的大字：“謝謝！”
四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪里來的呢？
停下車，我走過去，拉住她的手，輕輕撣去她頭上的一層雪花。這個在風雪中瑟瑟發抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭發，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅，額頭上還凸起一道長長的已經結痂的傷痕。
“你是哪個村莊的？”“謝謝！”
“上學了沒有？”“謝謝！”
“你叫什么名字？”“謝謝！”
我有些納悶了，又問她這次地震中家里的情況。她似乎沒有聽懂，圓睜著大大的眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復著那兩個字。
我猛然明白，這里是純粹的藏族牧區，她還沒有上學，自然聽不懂漢語。
這么冷的天，是誰讓她來的呢？震中心周圍的房屋幾乎全部倒塌了，傷亡慘重。她的家中，她的小村災情如何呢。這個小姑娘，是不是想通過這種方式，希求援助呢？
但我馬上否定了自己。地震之后，災民們在最短的時間內都得到了政府救濟，逝者安葬，傷者就醫，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因為這些，災區才安定下來。
況且看看她額頭上的傷口，早已經過醫生處理，且已經結痂了。身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。再看她的神情，更像是一個懂事的孩子。
我決定把車上的食品，送給她一些，還有她的家人。那是從城市里買來的一些奶制品和肉制品，花花綠綠，包裝精致。
她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭，紅紅的小手也在搖動著，像風中的楓葉。
我堅持著，有些強行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷里。接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個躬，再次清晰地說出了那兩個字“謝謝！”之后，她細心地把巧克力塞進貼身的兜兜里。
做完這一切，她又用雙手托起了那個寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮靜。
雖然我不知道在這個孩子身上發生了什么故事，但現在看來，她的境遇決不會像我想象的那么孤苦。災難已經過去，作為一個小小的親歷者，她只是要用自己的方式，表達一種心底里難以言說的感激。
以前，她或許從電視里看到過外面的世界，和外面世界的人們。但那些都是虛幻的，遙遠的，這一次，她真真切切地感受到了。于是，她向外面的世界，向這個國家，發出了第一句真摯的心聲：謝謝！
謝謝！這是她的第一次生命感受，這是她的第一次面向外界的喊話，這是她的第一篇作文！雖然只有兩個字，卻是最準確最真誠的表達！
大雪簌簌地落著，很快就掩蓋了她的頭發和衣服。轉眼之間，她變成了一個晶瑩的白雪公主。從她的臉上，我看到了一種與年齡并不相符的鎮靜和成熟！我們城市里的五六歲的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會干什么呢？或許正依偎在媽媽懷里睡覺呢？或許正在暖意盈盈的房間里玩游戲吧？哦，親愛的孩子們，你們理解人生的艱難嗎？你們品嘗過感恩的味道嗎？你們明白國家和民族的概念嗎？
這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災難，卻已經開始真切地感覺到了這一切。
孩子，我不知道你的名字，權且按藏族人通常的習俗，稱呼你小卓瑪吧。我也不了解發生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不過，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，哪怕只是一頂簡陋的帳篷。
我再三地勸她。這個小姑娘，這個小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅定和倔強，她雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個字，指了指遠方，又指了指自己的心窩。
雪仍然在落著，她堅毅地捧著紙板，面向大路，面向遠方，靜靜地沉默著，像一個小小的思想家。
哦，可愛的孩子，可愛的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對她的癡情，面對她的堅定，深鞠一躬，并模仿著她的語氣，說了一聲：“謝謝！”
車走遠了，雪中小卓瑪的身影，像一簇猩紅的篝火。在我的心底燃燒著……
（摘自《人民日報》2010年4月28日，有改動）
23．本文敘述了一個什么故事？請用一句簡潔的話概括文章的主要內容。（2分）
24.文中寫天氣的寒冷尤其多次寫到雪，有何用意？（2分）
25．文中畫橫線的句子中有一個詞巧妙地寫出了小女孩的心理活動，請你找出來并結合這個詞揣摩小女孩的心理。（2分）
26．閱讀全文后，藏族小姑娘給你留下了哪些印象？（3分）
27．請理解選文最后一句“車走遠了，雪中小卓瑪的身影，像一簇猩紅的篝火，在我的心底燃燒著……”的含義。（3分）
五、寫作能力展示(50分，其中卷面整潔、字體規范美觀3分）
28.從下面兩題中任選一題作文。
要求：①符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。②文體不限，除詩歌外不少于600字。③文中不要出現真實的地名、校名和人名。④不得抄襲試卷中的材料或他人作品。
題一：一張獎狀，是用汗水換來的獎品；一張笑臉，是用真誠贏得的獎品；一縷陽光，是太陽賜予大地的獎品……有的已經擁有，有的正在期待。請以“獎品”為文題作文。
題二：一位同學說：“畢業就是到達，因為我喜歡到達時的放松。”一位同學說：“畢業就是出發，因為我喜歡出發時的新奇。”是啊，人生沒有終點，追求永不停止。出發是為了到達，到達就意味著出發。請以“出發與到達”為話題，自擬題目作文。
青海省2011年初中畢業生學業水平測試
語文參考答案
五、寫作能力展示(50分，其中卷面整潔、字體規范美觀3分）
略
(一)閱讀下面文章，完成18-22題。(10分)
巍巍昆侖山
昆侖山居群山之首，是世界著名的大山，它是青藏高原的化身。它以雄偉的氣勢，橫貫亞州中部，被譽為“亞洲脊柱”。
昆侖山西起帕米爾高原，向東橫貫新疆、西藏、青海、四川4省區，山脈全長2500公里，平均海拔5500-6000米，在青海境內稱東昆侖山，長1200公里。東昆侖山綿延千里，壯美雄奇。山下河流匯集、水源充沛。雖然這里高寒缺氧，卻是高原野生動物成長的樂園，有藏野驢、野牦牛、雪豹、金雕、猞猁、棕熊、盤羊等多種珍貴野生動物。它們在昆侖山中一代代繁衍生息，是昆侖山的驕子。
莽莽昆侖，橫空出世，氣勢磅礴，群山起伏。一座座奇峰拔地而起，穿越云層，山體被白雪 ，山腰白云繚繞，銀裝素裹，格外壯美。昆侖山口位于格爾木市區南160公里處，是青藏公路、青藏鐵路穿越昆侖山脈的必經之地。昆侖山口地勢 ，氣候寒冷潮濕，空氣 ，生態環境 ，自然景色壯觀。這里群山橫亙、雪峰突兀，草原草甸分布廣闊。昆侖山口的大片高原凍土層經年不化，但凍土層表面的草甸上卻生長著青青的牧草。每到盛夏時節，山坡谷地生長著點地梅、虎耳草等高原凍土荒野野生植物，草叢中開著各種鮮艷奪目的野花，形成一道別致的風景。登臨山口，巍巍昆侖的千峰萬壑如同披著銀灰色鎧甲的奔馬，隨著風起云涌，滾滾向前。
離昆侖山口不遠的東西兩側，聳立著兩座海拔6000米以上的奇峰--玉虛峰和玉珠峰。兩峰終年白雪皚皚，以昆侖六月雪的奇觀聞名天下。云霧繚繞的雪頂，淺灰土色的山巒，棉花般的云朵輕輕地縈繞著山腰，遠遠望去，就像兩個身著薄紗的仙女，亭亭玉立。
在中國歷史上流傳著許多關于昆侖的神話傳說。位于昆侖源頭的黑海便是西王母的瑤池仙境，那里有長壽仙桃和不死之藥。每年八月初八，西王母在瑤池舉行配套盛宴，招待眾多大佛和神仙，這里成立眾神匯聚的圣地。相傳，周穆王曾經乘著八匹駿馬駕的車，日行三萬里，西游昆侖，和西王母相會在瑤池，并向西王母祈求長壽仙桃，但最終沒有討到，只好遺憾地回去。
“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。”巍峨的昆侖山，以它獨有的雄姿屹立在青海高原上。巍巍昆侖是華夏文明的搖籃，是中華民族精神的象征。
18.給下列句子中加點的字注音(2分)
這里群山橫亙（ ）、雪峰突兀（ ），草原草甸分布廣闊。
19.根據語境在文中橫線處應填入的詞語恰當的一組是(2分)
A.掩蓋 高聳 稀薄 衰弱 B.掩蓋 挺拔 稀少 衰弱
C.覆蓋 挺拔 稀少 脆弱 D.覆蓋 高聳 稀薄 脆弱
20.文中畫波浪線的句子運用了什么說明方法?有什么作用?(2分)
21.文中寫西王母舉行蟠桃盛宴的傳說有什么作用？請寫出一個與昆侖山有關的神話傳說故
事的名稱(選文提到的除外)。(2分)
22.昆侖山已經成為萬眾向往的圣地。旅游部門想要在昆侖山口樹立一塊宣傳牌，請發揮你
的才智寫一句標語。(2分)
（二)閱讀下面文章，完成23-27題(12分)
雪中小卓瑪
李春雷
玉樹大地震之后的第七個早晨，我從震中的結古鎮采訪歸來，驅車趕往西寧。
天上飄著紛亂的雪花，把青藏高原上的大山都染白了。剛剛走出幾公里，我忽然發現，前面路邊悄然站立著一個藏族小姑娘，雙手捧著一個獎狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫著兩個殷紅似火的大字：“謝謝！”
四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪里來的呢？
停下車，我走過去，拉住她的手，輕輕撣去她頭上的一層雪花。這個在風雪中瑟瑟發抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭發，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅，額頭上還凸起一道長長的已經結痂的傷痕。
“你是哪個村莊的？”“謝謝！”
“上學了沒有？”“謝謝！”
“你叫什么名字？”“謝謝！”
我有些納悶了，又問她這次地震中家里的情況。她似乎沒有聽懂，圓睜著大大的眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復著那兩個字。
我猛然明白，這里是純粹的藏族牧區，她還沒有上學，自然聽不懂漢語。
這么冷的天，是誰讓她來的呢？震中心周圍的房屋幾乎全部倒塌了，傷亡慘重。她的家中，她的小村災情如何呢。這個小姑娘，是不是想通過這種方式，希求援助呢？
但我馬上否定了自己。地震之后，災民們在最短的時間內都得到了政府救濟，逝者安葬，傷者就醫，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因為這些，災區才安定下來。
況且看看她額頭上的傷口，早已經過醫生處理，且已經結痂了。身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。再看她的神情，更像是一個懂事的孩子。
我決定把車上的食品，送給她一些，還有她的家人。那是從城市里買來的一些奶制品和肉制品，花花綠綠，包裝精致。
她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭，紅紅的小手也在搖動著，像風中的楓葉。
我堅持著，有些強行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷里。接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個躬，再次清晰地說出了那兩個字“謝謝！”之后，她細心地把巧克力塞進貼身的兜兜里。
做完這一切，她又用雙手托起了那個寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮靜。
雖然我不知道在這個孩子身上發生了什么故事，但現在看來，她的境遇決不會像我想象的那么孤苦。災難已經過去，作為一個小小的親歷者，她只是要用自己的方式，表達一種心底里難以言說的感激。
以前，她或許從電視里看到過外面的世界，和外面世界的人們。但那些都是虛幻的，遙遠的，這一次，她真真切切地感受到了。于是，她向外面的世界，向這個國家，發出了第一句真摯的心聲：謝謝！
謝謝！這是她的第一次生命感受，這是她的第一次面向外界的喊話，這是她的第一篇作文！雖然只有兩個字，卻是最準確最真誠的表達！
大雪簌簌地落著，很快就掩蓋了她的頭發和衣服。轉眼之間，她變成了一個晶瑩的白雪公主。從她的臉上，我看到了一種與年齡并不相符的鎮靜和成熟！我們城市里的五六歲的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會干什么呢？或許正依偎在媽媽懷里睡覺呢？或許正在暖意盈盈的房間里玩游戲吧？哦，親愛的孩子們，你們理解人生的艱難嗎？你們品嘗過感恩的味道嗎？你們明白國家和民族的概念嗎？
這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災難，卻已經開始真切地感覺到了這一切。
孩子，我不知道你的名字，權且按藏族人通常的習俗，稱呼你小卓瑪吧。我也不了解發生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不過，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，哪怕只是一頂簡陋的帳篷。
我再三地勸她。這個小姑娘，這個小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅定和倔強，她雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個字，指了指遠方，又指了指自己的心窩。
雪仍然在落著，她堅毅地捧著紙板，面向大路，面向遠方，靜靜地沉默著，像一個小小的思想家。
哦，可愛的孩子，可愛的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對她的癡情，面對她的堅定，深鞠一躬，并模仿著她的語氣，說了一聲：“謝謝！”
車走遠了，雪中小卓瑪的身影，像一簇猩紅的篝火。在我的心底燃燒著……
（摘自《人民日報》2010年4月28日，有改動）
23．本文敘述了一個什么故事？請用一句簡潔的話概括文章的主要內容。（2分）
24.文中寫天氣的寒冷尤其多次寫到雪，有何用意？（2分）
25．文中畫橫線的句子中有一個詞巧妙地寫出了小女孩的心理活動，請你找出來并結合這個詞揣摩小女孩的心理。（2分）
26．閱讀全文后，藏族小姑娘給你留下了哪些印象？（3分）
27．請理解選文最后一句“車走遠了，雪中小卓瑪的身影，像一簇猩紅的篝火，在我的心底燃燒著……”的含義。（3分）
五、寫作能力展示(50分，其中卷面整潔、字體規范美觀3分）
28.從下面兩題中任選一題作文。
要求：①符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。②文體不限，除詩歌外不少于600字。③文中不要出現真實的地名、校名和人名。④不得抄襲試卷中的材料或他人作品。
題一：一張獎狀，是用汗水換來的獎品；一張笑臉，是用真誠贏得的獎品；一縷陽光，是太陽賜予大地的獎品……有的已經擁有，有的正在期待。請以“獎品”為文題作文。
題二：一位同學說：“畢業就是到達，因為我喜歡到達時的放松。”一位同學說：“畢業就是出發，因為我喜歡出發時的新奇。”是啊，人生沒有終點，追求永不停止。出發是為了到達，到達就意味著出發。請以“出發與到達”為話題，自擬題目作文。
青海省2011年初中畢業生學業水平測試
語文參考答案
五、寫作能力展示(50分，其中卷面整潔、字體規范美觀3分）
略
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