2011揚(yáng)州中考語文試題試卷點(diǎn)評(píng)

第三部分，作文。今年的作文試題采用了半命題的形式，題目為“忍不住        ”。這樣的題目具有著很強(qiáng)的開放性和選擇性，給考生提供了廣闊的選擇空間。既可以結(jié)合社會(huì)生活，又可以結(jié)合自身實(shí)際，可以有效地避免考生無病呻吟、胡編亂造，便于考生抒發(fā)真情實(shí)感，有創(chuàng)意的表達(dá)。

試卷地方特色明顯，貼近生活，生命力強(qiáng)。試卷有5處提及與揚(yáng)州相關(guān)的考查內(nèi)容，尤其以第2題“判斷語段中語句的表述”、第6題“根據(jù)拼音寫漢字”和第14—17題的現(xiàn)代文閱讀理解《揚(yáng)州漆器》最為突出。第8題有關(guān)于“部分自制飲料含有添加劑”的漫畫考查，與我們當(dāng)前人們的生活狀態(tài)相當(dāng)貼近。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、語言運(yùn)用、閱讀理解能力，讓學(xué)生對(duì)揚(yáng)州“全國(guó)文明城市”、“三個(gè)城市”（創(chuàng)新之城、精致之城、幸福之城）以及揚(yáng)州漆器有了更深入的了解，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注生活的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀和價(jià)值觀，較好地體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)考查。

試卷注重對(duì)學(xué)生語言表達(dá)和概括的能力考查。譬如：第8題，圖表分析“概括漫畫的諷刺意義”；第13題，“向同學(xué)概括介紹‘小石潭’和‘右溪’的相似之處”；第15題，概括《揚(yáng)州漆器》第2段文字的說明中心；第18題，概述散文《有一縷陽光叫感動(dòng)》有關(guān)于主人公的4件事情等等。多數(shù)題目對(duì)考生提出了明確的審題指令，同時(shí)對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)與運(yùn)用也提出了更高的要求。

試卷同時(shí)還體現(xiàn)了對(duì)考生的人文關(guān)懷。題干力求簡(jiǎn)潔，指向明確，不給考生設(shè)置審題障礙。無論是題目的要求，還是答題紙的設(shè)計(jì)都較好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。試題中在多項(xiàng)有關(guān)于正確與錯(cuò)誤的選擇中，加了著重號(hào)，提醒考生；在第21題80—100字的說話題中標(biāo)注“80”、“ 100”字樣，在第22題作文方格中標(biāo)注“600” 、“ 800” 、“ 1000”等字樣；在答題紙中，第11題的答題位置上，鮮明的標(biāo)注“該題答案用2B鉛筆填涂在左邊第5題的右方”。還有，答題紙邊框黑色答題線的提醒，無不體現(xiàn)出對(duì)考生的人文關(guān)懷，節(jié)約了考生的審題時(shí)間，同時(shí)又便于考生充分發(fā)揮自己的真正水平。

對(duì)今后語文教學(xué)的啟示：中考試卷不僅具有選拔功能，而且對(duì)初中語文教學(xué)具有直接的導(dǎo)向性作用。2011年的揚(yáng)州市中考語文試卷全面落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，凸顯了對(duì)初中語文教學(xué)的導(dǎo)向功能。具體的體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，重視學(xué)生語文知識(shí)的積累。明確重要的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行專題訓(xùn)練，同時(shí)還需加強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用，與日常生活結(jié)合起來，切實(shí)提高語文能力。

第二，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。既要立足課本，注重領(lǐng)會(huì)課內(nèi)精美文章、名篇名章的品讀與賞析的方法，又要放眼課外，學(xué)會(huì)在比較閱讀找到課內(nèi)閱讀向課外閱讀能力遷移的著眼點(diǎn)，注重課內(nèi)向課外的有效延伸，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀欣賞能力。

第三，關(guān)注“口語交際”和“綜合性探究學(xué)習(xí)”，加強(qiáng)語言表達(dá)和概括的訓(xùn)練。“綜合性探究學(xué)習(xí)”是中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，我們要把“綜合性探究學(xué)習(xí)”分專題進(jìn)行訓(xùn)練，把“口語交際”融入“綜合性探究學(xué)習(xí)”專題訓(xùn)練當(dāng)中，把握和歸納這一類題型的特點(diǎn)，掌握基本的解題方法，突出語言表達(dá)的具體要求。

第四，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活。學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文，在語文課堂教學(xué)中植入生活，在日常生活中發(fā)現(xiàn)語文，真正明白“語文即生活，生活即語文”的道理。

第五，引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。要捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，用真文字來抒發(fā)真性情，在語文學(xué)習(xí)的過程中逐步形成正確的人生觀和價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。

2011揚(yáng)州中考語文試題試卷點(diǎn)評(píng)

上一頁  [1] [2] [3] 

2016年中考信息不斷變化,www.txjunshi.com 91中考網(wǎng)提供的中考成績(jī)查詢查分、錄取分?jǐn)?shù)線信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門的信息為準(zhǔn)！