2011義烏中考語文數學試題難度點評分析

    彰顯主題 穩中求新 降低難度 貼近生活

    2011年義烏市初中畢業生語文學業考試卷在繼承義烏市新課程語文命題做法和經驗的基礎上，以“回歸教材，突出能力，注重運用”為命題原則，以“在穩定中求變化，在變化中顯特色”為命題指導方針，力圖更科學地體現新課程初中語文教學的理念，突出考查學生的語文能力和素養，突出初中語文教學的導向功能。

    一、彰顯主題

    今年的語文命題強調整體感，全卷圍繞“探尋·發現”這一主題，精心選擇材料，設置題目。

    試卷第1題，“山是凝固的美，水是奔騰的美；直線是流chàng　⑴ 的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是fán ⑵ 華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要我們有發現美的眼睛，有感wù ⑶ 美的心靈”，引導學生發現生活中的美。綜合性學習要求學生在所列標題中發現信息，考查學生的探究能力。文學作品閱讀材料《父親進城送梨》引導學生重視父母的關愛，發現父母之愛的深沉細膩。古詩文閱讀中，要求學生探究“大同社會”與“世外桃源”的相似之處；在課外文言文語段閱讀中，選取了沈括《夢溪筆談》中一個簡短故事，引導學生探究弓手致勝的原因。

    二、穩中求新

    今年的語文命題的總體思路，包括基本結構、分值、題量以及基本題型，與去年卷相比，較好地體現了連貫性和相對的穩定性。試卷結構仍采用“語文知識積累與運用”、“現代文閱讀”、“古詩文閱讀”、“寫作”四大板塊。試卷文字量為5675字，與去年基本持平。題量為23小題，與去年保持一致。

    語文命題在保持基本穩定的前提下又有所變化。一是“語文知識積累與運用”中，“句子排序”題改為“語病辨析”題。二是文學作品閱讀由對作品中形象的賞析改為對文章主旨的評價。三是非文學作品閱讀材料由議論文改為說明文。四是課內文言文選用了相似主題的兩段文字進行比較閱讀。五是文言虛詞的考查由辨析正誤改為辨析異同。

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