2011黔東南中考語文二模試題及答案

2010—2011學年度黔東南州施秉二中中考模擬
　　語 文 試 卷（二）
　　一、選擇題。（15分）（共5小題，1－5小題每小題3分，將選出正確答案用2B鉛筆涂上）
　　1、D  2、B  3、C  4、B   5、C
　　二，填空題。（每小題4分，共8分）
　　6、根據(jù)提示默寫（共四題，選做兩題，在所選題上畫“√”，多答以最先兩題計分）
　　(1) 客路青山外， 行舟綠水前。 潮平兩岸闊， 風正一帆懸。海日生殘夜， 江春入舊年。
　　（2）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
　　（3）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
　　（4）士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任   死而后已
　　三、閱讀
　　(一)、古文閱讀。完成7-9題（12分）
　　7、（1）把……當作賓客   （2）“扳”通“攀”：牽、引  （3）像那
　　8、（1）漸漸地以賓客之禮來待他的父親。
　　（2）他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。
　　9、 ①議論    ②強調(diào)后天教育的重要性。
　　（二）、課內(nèi)閱讀。完成10-13題（15分）
　　10、生氣或憤怒的心情
　　11、我以前踏扁了小弟弟自制的風箏，現(xiàn)在想起來很后悔、內(nèi)疚，良心受到譴責。
　　12、“我”不允許小兄弟放風箏，并踩壞了小兄弟快要完工的風箏
　　13、比喻。表達“”沉我內(nèi)心沉重、后悔、內(nèi)疚、自責的心情。
　　14、形象生動地寫出了玩具能帶給兒童快樂，是兒童成長過程中不可缺少的伙伴。它不僅給兒童帶來快樂，而且能培養(yǎng)動腦、動手的能力。
　　（三）、議論文閱讀.完成13-16題（12分）
　　15嘲笑的力量是可怕的，但在真正的勇者面前，嘲笑是虛弱的
　　16．舉例論證。具體而有力的證明了“在真正的勇者面前，嘲笑是虛弱的”這一論點17、過渡句。承上啟下，由反面論證過渡到正面論證。
　　18、因為梵?高目標明確，而且自信勇敢。
　　（四）、說明文閱讀。完成l9-23題(12分)
　　19、不能。(1分)因為“大約”是約數(shù)，表示估計，而銀杏的歷史悠久，無法準確計算，只能說個大概，從而體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(2分)
　　20、銀杏有非常古老悠久的歷史；與同時代生活的恐龍一樣普遍。
　　21、舉例子(1分)、列數(shù)字(1分)；  具體說明銀杏的確是典型的長壽樹種(2分)
　　22、根系發(fā)達；生長緩慢，需要的養(yǎng)分比較少；病蟲害少(體內(nèi)含有抑菌殺蟲的乙烯醛和多種有機酸)。
　　23、凱里成立交巡警并開始巡邏。
　　24、示例：低碳生活”，節(jié)能環(huán)保。   節(jié)能減排，人人有責 。
　　追求綠色時尚，擁抱綠色生活。   倡行低碳：讓地球換一個活法。
　　25、示例：用節(jié)能燈泡。   隨手關(guān)燈。   少開電腦、電視；少燒蜂窩煤。
　　少開私家車，多坐公交。 少用暖氣；多植樹等等。
　　26、 示例一：“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。
　　示例二：“節(jié)能減排”，不僅是當今社會的流行語，而且緊密聯(lián)系著我們的生活實際，更是關(guān)系到人類未來的生存與發(fā)展。
　　示例三：“低碳生活”，對于我們普通人來說，是一種生活態(tài)度，而不是一種生活能力，我們應該積極倡導并實踐“低碳生活”。 “低碳生活”涉及衣食住行等多方面，我們要注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。
　　27、《駱駝祥子》   老舍   祥子  吃苦耐勞、堅韌
　　28、作文（略）

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