2011河源中考物理科目考試說明大綱

 

5、科學(xué)探究能力

科學(xué)探究能力表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面：

(1)提出問題

能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題。

能書面或口頭表述這些問題。

認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題對(duì)科學(xué)探究的意義。

(2)猜想與假設(shè)

嘗試根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)對(duì)問題的成因提出猜想。

對(duì)探究的方向和可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推測(cè)與假設(shè)。

認(rèn)識(shí)猜想與假設(shè)在科學(xué)探究中的重要性。

(3)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

明確探究目的和已有條件，經(jīng)歷制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程。

嘗試選擇科學(xué)探究的方法及所需要的器材。

嘗試考慮影響問題的主要因素，有控制變量的初步意識(shí)。

認(rèn)識(shí)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的作用。

(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

能通過觀察和實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)。

能通過公共信息資源收集資料。

嘗試評(píng)估有關(guān)信息的科學(xué)性。

會(huì)閱讀簡(jiǎn)單儀器的說明書，能按書面說明操作。

會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器，能正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

具有安全操作的意識(shí)。

認(rèn)識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)對(duì)科學(xué)探究的重要性。

(5)分析與論證

能初步描述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或有關(guān)信息。

能對(duì)收集的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。

能進(jìn)行簡(jiǎn)單的因果推理。

經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律的過程。

嘗試對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行描述和解釋。

認(rèn)識(shí)分析論證在科學(xué)探究中是必不可少的。

(6)評(píng)估

有評(píng)估探究過程和探究結(jié)果的意識(shí)。

能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異。

能注意探究活動(dòng)中未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新的問題。

嘗試改進(jìn)探究方案。

有從評(píng)估中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的意識(shí)。

認(rèn)識(shí)評(píng)估對(duì)科學(xué)探究的意義。

(7)交流與合作

能寫出簡(jiǎn)單的探究報(bào)告。

有準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的意識(shí)。

在合作中注意既堅(jiān)持原則又尊重他人

能思考別人的意見，改進(jìn)自己的探究方案。

有團(tuán)隊(duì)精神。

認(rèn)識(shí)科學(xué)探究中必須有合作精神。

對(duì)科學(xué)探究能力要求加強(qiáng)觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤�學(xué)生要具有一定的實(shí)驗(yàn)基本技能，能利用實(shí)驗(yàn)器材和已知的規(guī)律進(jìn)行有目的的實(shí)驗(yàn)，會(huì)正確地使用儀器，會(huì)歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果并撰寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)生要具備簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。

第二部分   科學(xué)內(nèi)容

考試內(nèi)容包括《標(biāo)準(zhǔn)》中的《物質(zhì)》、《運(yùn)動(dòng)和相互作用》、《能量》三個(gè)主題，十四個(gè)二級(jí)主題。考試大綱是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》并結(jié)合廣東省課程改革與我市初中物理教學(xué)的實(shí)際情況而制定的。

1、物質(zhì)

一級(jí) 主題	二級(jí) 主題	科學(xué)內(nèi)容	要求	說明
物           質(zhì)	物質(zhì)的 形態(tài)和 變化	1．物質(zhì)的物理特征 物質(zhì)分類	認(rèn)識(shí) 理解	能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征         物質(zhì)的屬性可以是彈性、硬度、磁性、導(dǎo)電性，也可以涉及物質(zhì)的其他屬性
		2.物質(zhì)對(duì)人和環(huán)境的影響；當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源的利用及改進(jìn)	認(rèn)識(shí)
		3.固、液和氣三種物態(tài)及其基本特征	理解
		4.常見溫度值；液體溫度計(jì)的工作原理 溫度測(cè)量 環(huán)境溫度	認(rèn)識(shí)操作認(rèn)識(shí)
		5.物態(tài)變化過程的實(shí)驗(yàn)探究   物理現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)的聯(lián)系	探究理解
		6.水的三態(tài)變化及水循環(huán)現(xiàn)象   節(jié)約用水	理解認(rèn)識(shí)
	物質(zhì) 屬性	7.物質(zhì)的屬性；物質(zhì)屬性與物質(zhì)用途的聯(lián)系	認(rèn)識(shí)
		8.質(zhì)量的概念   固體和液體質(zhì)量的測(cè)量	認(rèn)識(shí)操作
		9.密度的概念；密度知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用；密度概念與物理現(xiàn)象	理解

（續(xù)上表）

一級(jí) 主題	二級(jí) 主題	科學(xué)內(nèi)容	要求	說明
物       質(zhì)		10.物質(zhì)屬性與科技進(jìn)步	認(rèn)識(shí)
	物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和尺度	11.物質(zhì)的組成	認(rèn)識(shí)
		12.原子的核式模型；人類探索微觀世界的歷程	認(rèn)識(shí)
		13.人類探索太陽系及宇宙結(jié)構(gòu)的歷程	認(rèn)識(shí)
		14.物質(zhì)世界的微觀到宏觀的尺度	認(rèn)識(shí)
	新材料及其應(yīng)用	15.半導(dǎo)體的一些特點(diǎn)及半導(dǎo)體材料	認(rèn)識(shí)
		16.超導(dǎo)體	認(rèn)識(shí)
		17.納米材料	認(rèn)識(shí)
		18.環(huán)境保護(hù)和資源合理利用	探究

 

2、運(yùn)動(dòng)和相互作用

一級(jí) 主題	二級(jí) 主題	科學(xué)內(nèi)容	要求	說明
運(yùn)   動(dòng)   和   相   互   作   用	多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式	19.機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性	理解	不要求使用游標(biāo)卡尺、千分尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度 追及問題計(jì)算不作要求       能運(yùn)用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算
		20.簡(jiǎn)單熱現(xiàn)象及分子熱運(yùn)動(dòng)；宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運(yùn)動(dòng)	認(rèn)識(shí)
		21.電磁相互作用 電磁波的應(yīng)用	探究認(rèn)識(shí)
		22.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)形式	認(rèn)識(shí)
	機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力	23.時(shí)間、長(zhǎng)度的粗略估測(cè) 時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量	理解操作
		24.速度的描述    速度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算	認(rèn)識(shí)理解
		25.重力、彈力、摩擦力；力的作用效果； 力的示意圖 力的測(cè)量 二力平衡條件；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化原因	認(rèn)識(shí)   操作 認(rèn)識(shí)
		26.通過實(shí)驗(yàn)探究理解物體的慣性    物體的慣性    牛頓第一定律	探究理解認(rèn)識(shí)
		27.簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向	探究

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