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如皋市2011年九年級(jí)語(yǔ)文新課程結(jié)束考試試題及答案
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng) 更新時(shí)間：2011-5-11
10．讀罷文章，你認(rèn)為今后的智能衣服將會(huì)有什么發(fā)展趨勢(shì)？請(qǐng)你發(fā)揮豐富的想象，構(gòu)想一種有價(jià)值的智能衣服。（5分）
閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（19分）
村路怎能不彎呢
余世磊
①村路怎能不彎呢？
②好的地方，都讓人家、河流、田地占住了，留給路的，實(shí)在太少了。
③路從不計(jì)較這些，很知足，知足常樂(lè)。天天，撿著這些人腳跡、牛腳跡、狗腳跡吃著，小日子過(guò)得滋潤(rùn)著。尤其是在冬天，有人穿著布鞋，剛剛從家里烤火出來(lái)，留下一行人腳跡，還是暖乎乎的。夏天的牛腳跡又肥又大，聞一聞，還帶著青草的味兒，還帶著蘑菇的味兒。狗腳跡一長(zhǎng)串，小小的，就像我家屋檐下，掛著的一長(zhǎng)串板栗，不著急吃，待其風(fēng)干，又是另外一種風(fēng)味了。偶爾，還會(huì)有一兩只野豬、狗獾之類(lèi)的，偷偷地下山來(lái)，留下一朵朵野梅花樣的腳跡，更是難得一嘗的野味了。這村路，還真不羨慕那些大馬路呢，窄一點(diǎn)有什么關(guān)系呢？彎一點(diǎn)有什么關(guān)系呢？
④其實(shí)，路何嘗又不想寬一點(diǎn)、直一點(diǎn)？
⑤路從我家里延伸出來(lái)，走不到十幾米，迎面就是二哥家的一堵墻壁。你總不能叫路穿過(guò)那堵墻而去，于是，路只得拐一個(gè)彎了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正橫在路當(dāng)中。路有什么辦法？只好又拐了一個(gè)彎，從翠花曾婆家門(mén)前過(guò)去，翠花曾婆人真好，碰上一棵樹(shù)，也能說(shuō)上半天話(huà)。不管張三、李四，還是王二麻子，從她家門(mén)前經(jīng)過(guò)，只要她在家，看見(jiàn)了，都要邀請(qǐng)人家進(jìn)屋坐坐，喝一碗茶。那些遠(yuǎn)道而來(lái)的賣(mài)窯貨的、販樹(shù)的，經(jīng)常在她家歇腳。你們這些人啊，都是沾了路的光了！路這個(gè)彎也拐得值了！路再往前走，又碰上了春伢家的豬圈。照理說(shuō)，這又臟又臭的豬圈，應(yīng)該讓一讓路吧。路不想說(shuō)這些，更不想去和豬圈爭(zhēng)，彎就彎點(diǎn)吧。
⑥路七拐八彎，總算出了村子。村外就是田畈，一塊塊田，未免也太霸道了一點(diǎn)，總想多占些地盤(pán)，你用手推我一下，我用屁股擠你一下。本來(lái)應(yīng)該是一條直路，硬是讓它們擠彎了，擠窄了。我想，路一定也被擠痛了，不過(guò)它不會(huì)說(shuō)而已。我說(shuō)你們這些田呀，不要再擠了，讓路從這里經(jīng)過(guò)吧。沒(méi)有這條路，牛怎么來(lái)耕田？稻子成熟了，人怎么來(lái)收割？路彎過(guò)了田地，遇到了河流，沒(méi)有橋，在河里放幾個(gè)跳石，人踩著跳石過(guò)去，這是秋冬。倘若到了梅雨天，過(guò)不了幾天，發(fā)一場(chǎng)洪水，淹沒(méi)了那幾個(gè)跳石，路還得去彎，從上游的一座石橋上穿過(guò)去。又遇到了人家的菜園，你也總不能叫路穿過(guò)人家的菜園而去，把人家好端端的菜園，弄成路這邊一半，路那邊一半，再?gòu)澮粡澃伞Ｇ懊妫酚钟龅搅苏l(shuí)家的祖墳？更不能去打攪祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，彎了個(gè)大彎，多少個(gè)彎都彎了，不在乎這一個(gè)彎。
⑦“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”路到山前，似乎沒(méi)有地方可去了，真有些讓人懷疑，是不是走錯(cuò)了。路和你開(kāi)玩笑呢，走過(guò)去，拐一個(gè)彎，嗬，在山?jīng)_里，又是一個(gè)大村子，屋檐連著屋檐，炊煙纏著炊煙，一條小河繞屋流過(guò)，河畔有三兩垂柳，五六月季，十七八鵝。
11.第①段在全文中起什么作用？（4分）
12.讀第⑤⑥段，我家門(mén)前的路彎過(guò)了哪些地方？請(qǐng)按順序摘錄。（6分）
如：墻壁、 、 、 、 、 、 。
13.第⑦段中，作者引用詩(shī)句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有什么好處？（4分）
14.根據(jù)全文，說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)作本文的目的是什么？（5分）
閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（19分）
【甲】公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽(yáng)。楚人濟(jì)④泓而來(lái)。有司⑤復(fù)曰：“請(qǐng)迨⑥其未畢濟(jì)而系之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不厄人，吾雖喪國(guó)之馀，寡人不忍行也。”既濟(jì)，未畢陳，有司復(fù)曰：“請(qǐng)迨其未畢陳而擊之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不鼓不成列。”已陳，然后襄公鼓之，宋師大敗。
【注釋】①宋公：即宋襄公，宋國(guó)國(guó)君。②期：約定時(shí)日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟(jì)：過(guò)河。⑤有司：專(zhuān)門(mén)管理某種事情的官，這里指宋國(guó)的子魚(yú)。⑥迨：趁著。
15．用（／）給下面的文言句子標(biāo)出朗讀停頓。（每句標(biāo)一處）（4分）
（1）公 與 之 乘
（2）寡 人 不 忍 行 也
16．結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）彼竭我盈，故克之（ ） （2）既克，公問(wèn)其故。（ ）
（3）既濟(jì)，未畢陳……（ ） （4）然后襄公鼓之 （ ）
17．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
（2）請(qǐng)迨其未畢陳而擊之。
18．有人說(shuō)魯莊公“鄙”，也有人說(shuō)“不鄙”。你同意哪種說(shuō)法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）
19．閱讀甲乙兩段文字后，你認(rèn)為宋國(guó)大敗的主要原因是什么？（3分）
三（65分，含寫(xiě)字5分）
20．請(qǐng)以“讓_______溢滿(mǎn)心田”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整,然后作文；②要有自己的真切體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。
讓 溢滿(mǎn)心田
參 考 答 案
1．① 誨 悔 ② ：（冒號(hào)） ③ 在“每個(gè)人”后面添加“每天” （每小題2分，共6分）
2．①悠然見(jiàn)南山②忽如一夜春風(fēng)來(lái)③春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān) ④長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海⑤安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏 ⑥苦其心志 勞其筋骨 動(dòng)心忍性 曾益其所不能 （每小題1分，錯(cuò)一字則該小題不得分，共6分）
3．（1）人跡罕至（2）氣象萬(wàn)千 （3）不解之緣 （4）全力以赴
4．C（本語(yǔ)段為中心論點(diǎn)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，提供了三個(gè)論點(diǎn)，而③與④論點(diǎn)不能證明該中心論點(diǎn)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，所以答案選擇C）
5．（1）作者采用擬人化的手法（1分），賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情（1分）。（或：借景抒情通過(guò)柳條、藤蔓、黃鶯的描寫(xiě)，表現(xiàn)惜別之情）
如皋市2011年九年級(jí)語(yǔ)文新課程結(jié)束考試試題及答案
如皋中考
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