2011年黑河中考生物學科考試命題說明

2011年黑河中考生物學科考試命題說明
主題三   生物與環境
二級主題 內       容 知識要求 能力要求 情感要求
生物的生存依賴一定的環境 生物生存的環境條件 A   C
 生物與生物之間的相互聯系 A   G
生物與環境組成生態系統 生態系統的組成 A   
 認識各種各樣的生態系統 A   
 生態系統中的食物鏈和食物網 A   
 生態系統的自我調節能力 A   H
生物圈是人類與其他生物的共同家園 生物圈是最大的生態系統 B   G
 生物圈的保護 A   H
考點側重：注意關注生物與環境的相互關系；關注生態系統的組成、食物鏈和食物網及生態系統的自我調節；關注生物圈的內涵及理解保護生物圈的意義。不單純考查環境條件對生物生存的具體影響和具體概念的記憶。
主題四    生物圈中的綠色植物
二級主題 內   容 知識要求 能力要求 情感要求
綠色開花植物的一生 種子萌發的條件和過程 A   
 芽的發育和根的生長過程 A   
 開花和結果的過程 B   
 一種常見植物的栽培過程     F
綠色植物的生活需要水和無機鹽 綠色植物的生活需要水和無機鹽 B   
 綠色植物的蒸騰作用 A   
綠色植物的光合作用和呼吸作用 綠色植物的光合作用 B   
 綠色植物光合作用原理在生產上的應用 B   
 綠色植物的呼吸作用 A   
綠色植物對生物圈有重大作用 綠色植物為所有生物提供食物和能量 B   
 綠色植物有助于維持生物圈的碳氧平衡 B   
 綠色植物在生物圈水循環中的作用 A   
 綠化家園的活動 B E H
考點側重：注意關注綠色開花植物一生的簡要歷程；重點考查光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等生理功能的的概念和原理，以及在生產上的應用；理解植物在生物圈中的重要作用。
主題五   生物圈中的人
二級主題 內      容 知識
要求 能力
要求 情感
要求
人的食物來源于環境 人體需要的主要營養物質 A   G
 人體消化系統的組成 A   
 食物的消化和營養物質的吸收過程 B   F
 一份營養合理的食譜 C   H
 實驗 驗證食物中的能量   E 
 食品安全     G
人體生命活動的能量供給 人體血液循環系統的組成 A   F
 人體血液循環的過程 B   
 血型與輸血的關系 B   G
 實驗 觀察小魚尾鰭內血液的流動   D 
 人體呼吸系統的組成 A   
 人體肺泡與血液的氣體交換 B   F
 人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程 B   
 探究 呼出的氣體中含有二氧化碳   D 
 能量來自細胞中有機物的氧化分解 B   F
人體代謝廢物的排出 人體泌尿系統的組成 A   
 尿液的形成和排出 B   
 其他排泄途徑 A   
人體通過神經系統和內分泌系統調節生命活動 人體神經系統的組成 A   
 人體神經調節的基本方式 B   F
 探究 膝跳反射活動   D 
 人體通過眼、耳等器官獲取信息 B   H
 人體的激素參與生命活動調節 B   
人是生物圈中的一員 人類的起源和進化 A   G
 人對生物圈的影響 B   F
 保護當地生態環境的行動和計劃 C   H
考點側重：注意關注人體消化系統、血液循環系統、呼吸系統、泌尿系統、神經系統和內分泌系統的結構與生理功能相適應的特點；突出考查理解食物消化和營養物質吸收的過程；循環、呼吸、氣體交換模式圖的理解和識別；尿液形成過程；神經系統和內分泌系統對生命活動調節。注意考查有關生理活動及人與生物圈關系的探究能力；弱化相關器官的結構名稱、概念的記憶性考查。
主題六    動物的運動和行為
二級主題 內      容 知識要求 能力要求 情感要求
動物的運動 動物多種多樣的運動形式 A   
 動物的運動依賴于一定的結構 B   
動物的行為 動物的先天性行為和學習行為 B   
 動物的社會行為 A   F
考點側重：注意關注動物的運動形式與其結構的關系；注意動物行為的種類及區別；探究動物行為。
主題七    生物的生殖、發育與遺傳

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