2011齊齊哈爾中考生物科目考試說明

考點：人體內(nèi)物質(zhì)的運輸
1、人體血液的成分
2、三種血細胞的形態(tài)、結構、功能
3、七下P68頁心臟解剖圖的結構名稱
4、左心室壁的特點，瓣膜的作用
5、體循環(huán)、肺循環(huán)的起止部位及血液成分的變化
6、ABO血型系統(tǒng)的四種血型及輸血原則
考點：人體內(nèi)廢物的排出
1、人體泌尿系統(tǒng)的組成及各部分的作用
2、知道構成腎臟的基本單位及組成
3、結合七下P82頁尿的形成過程示意圖理解尿液的形成過程
考點：人體生命活動的調(diào)節(jié)
1、眼球的主要結構及作用
2、近視眼的成像位置及矯正措施
3、人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及基本單位
4、說出人體調(diào)節(jié)的基本方式，能區(qū)分簡單反射和復雜反射
5、引起巨人癥、侏儒癥、地方性甲狀腺腫、糖尿病的原因
主題六    動物的運動和行為
考點：動物的運動和行為
1、哺乳動物的運動系統(tǒng)的組成
2、八上P29頁關節(jié)模式圖的結構名稱
3、一塊骨骼肌的組成和特性
4、結合實例判斷動物的先天性行為和學習行為
主題七 生物的生殖、發(fā)育與遺傳
考點：人的生殖和發(fā)育
1、了解卵巢、子宮、睪丸的作用
2、形成受精卵的部位
3、胎兒與母體間進行物質(zhì)交換的場所
考點：動物的生殖和發(fā)育
1、判斷常見昆蟲的發(fā)育類型
2、兩棲動物的發(fā)育方式
3、八下P17頁雞卵結構圖的名稱及作用
考點：植物的生殖
1、通過實例區(qū)分有性生殖、無性生殖
2、說出扦插和嫁接是無性生殖在生產(chǎn)上的應用
考點：生物的遺傳和變異
1、區(qū)分遺傳和變異現(xiàn)象
2、判斷生物的相對性狀
3、了解染色體、DNA、基因三者之間的關系。
4、說出生物的性狀是由基因控制的
5、生物體細胞、生殖細胞、受精卵內(nèi)染色體數(shù)目的關系
6、人體體細胞、生殖細胞內(nèi)染色體的數(shù)目及性染色體的組成
7、能夠根據(jù)親代的基因組成說出子代的基因組成和性狀表現(xiàn)
主題八  生物的多樣性
考點：根據(jù)生物的特征進行分類
1、說出生物分類的等級
2、說出“種”是生物分類最基本單位
考點：病毒、細菌和真菌
1、 病毒的種類
2、 病毒的組成及結構特點
3、細菌的主要特征（單細胞、無成形細胞核、異養(yǎng)、分裂生殖）
4、八上P60頁細菌結構示意圖的結構名稱
5、說出生活中常見的真菌
考點：生物圈中有哪些綠色植物
1、藻類植物的主要特征，識別海帶、紫菜是可食用的藻類。
2、蕨類植物的主要特征，識別煤炭是古代的蕨類植物形成的。
3、比較裸子植物和被子植物的異同點
考點：各種環(huán)境中的動物
1、蚯蚓的生活環(huán)境、運動、呼吸
2、描述魚類在運動和呼吸方面與水中生活相適應的特征
3、家兔與植食性生活相適應的特征（牙齒、盲腸）
4、哺乳動物的主要特征
5、描述鳥類與飛行生活相適應的主要特征
6、舉例說出動物在生物反應器、仿生方面的應用
考點：生物多樣性及保護
1、關注書中提及的我國特有的珍稀動物植物
2、列出生物多樣性的三方面內(nèi)涵
3、保護生物多樣性最有效的措施
考點：生命的起源和生物進化
1、說出生物進化的總體趨勢
主題九    生物技術
1、舉例說出細菌、真菌在食品制作中的應用
2、掌握食品保鮮的一般方法
主題十    健康地生活
考點：青春期
1、青春期發(fā)育的顯著特點
考點：傳染病和免疫
1、說出傳染病流行的基本環(huán)節(jié)及預防措施
2、說出人體免疫的三道防線，識別特異性免疫和非特異性免疫
考點：用藥和急救
1、說出急救電話的號碼
2、判斷出血血管的類型
三、長度與難度
（一）長度
考試時間90分鐘，100分的試題，整張試卷頁面設計8頁，閉卷。建議試題數(shù)量在55小題左右，涵蓋課標的10個一級主題。注意試題的表述規(guī)范、準確；數(shù)據(jù)可靠、齊全，邏輯縝密；專業(yè)名詞用全稱。
（二）難度
積極發(fā)揮各種題型的作用，保證試題的信度、效度、區(qū)分度；適當設計綜合試題、開放試題，全面地考察學生的理解力和創(chuàng)造力。試題創(chuàng)設的情境新穎，以課程標準對該問題的認知的水平為度，注重考查學生的分析問題和解決問題能力、思維過程和綜合能力。試題難易比：易:中:難為7:2:1，試卷整卷的難度值為0.7-0.8。
四、題型與賦分
（一）題型
好的題型會有利于考查學生的實際水平或某一方面的專長，對形式的過于追求會導致忽視對命題思想和命題要求的把握。建議試題類型可以采用單項選擇題、連線題、判斷題、實驗探究題、識圖作答題、思維發(fā)散題等。合理利用各種題型的優(yōu)勢互補，發(fā)揮主客觀試題的不同功能。根據(jù)本學科的特點，建議主觀性試題和客觀性試題的分值比例為1：1，也可以是4：6。
第一題：單項選擇 約40%
第二題：連線搭橋 約10%
第三題：明辨是非 約 5%
第四題：實驗探究 約15%
第五題：識圖作答 約18%
第六題：思維發(fā)散 約12%
（二）賦分
建議各主題具體內(nèi)容在試卷中的分布及占分大體為：
主    題 占   分 占分比例
科學探究 科學探究滲透到各主題的考查中，不單獨計分 63%左右
生物體的結構層次 10分左右 
生物與環(huán)境 8分左右 
生物圈中的綠色植物 20分左右 
生物圈中的人 25分左右 
動物的運動和行為 5分左右 37%左右
生物的生殖、發(fā)育和遺傳 10分左右 
生物體的多樣性 12分左右 
生物技術 5分左右 
健康地生活 5分左右 

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