2011齊齊哈爾中考生物科目考試說明

考點:光合作用產(chǎn)生氧氣的演示實驗
1、實驗現(xiàn)象（木條復(fù)燃）
2、實驗結(jié)論
考點：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？
1、提出問題
2、作出假設(shè)
3、實驗現(xiàn)象
4、實驗結(jié)論
考點:饅頭在口腔中的變化
1、實驗過程
2、實驗現(xiàn)象
3、實驗結(jié)論
考點:模擬膈肌運動的演示實驗
1、區(qū)分吸氣、呼氣狀態(tài)
考點:測量胸圍差
1、 胸圍差的計算方法
考點:觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動
1、識別低倍鏡下的三種血管
2、毛細血管的作用
考點:螞蟻的通訊
1、實驗結(jié)論
考點:發(fā)酵現(xiàn)象演示實驗
1、 實驗現(xiàn)象
2、 解釋現(xiàn)象
主題二  生物體的結(jié)構(gòu)層次  
考點：觀察細胞的結(jié)構(gòu)
1、用顯微鏡觀察時對觀察材料的要求
2、七上P45頁植物細胞模式圖結(jié)構(gòu)名稱及作用
3、七上P48頁動物細胞模式圖結(jié)構(gòu)名稱及作用
4、動植物細胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別
5、說出細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位
考點:細胞的生活
1、說出遺傳信息存在于細胞核中
考點：細胞怎樣構(gòu)成生物體
1、說出組織的形成是細胞分化的結(jié)果
2、人體的四種基本組織名稱
3、植物的四種基本組織名稱
4、綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；聯(lián)系實際，識別植物的器官。
5、人體的結(jié)構(gòu)層次
主題三：生物與環(huán)境
考點：認識生物
1、根據(jù)生物的特征來區(qū)別生物、非生物
考點：生物圈是所有生物的家
1、說出生物圈的范圍
2、舉例說出影響生物生活的環(huán)境因素
3、識別生物與生物之間的三種關(guān)系
4、舉例說出生物對環(huán)境的影響
5、說出生態(tài)系統(tǒng)的組成
6、會寫簡單的食物鏈
7、說出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
8、說出生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
9、森林生態(tài)系統(tǒng)及濕地生態(tài)系統(tǒng)的作用
10、說出農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)
11、舉例說出動物、細菌真菌在自然界中物質(zhì)循環(huán)和維持生態(tài)平衡中的作用
主題四：生物圈中的綠色植物
考點：種子植物
1、七上P85頁種子結(jié)構(gòu)圖的名稱及作用（除胚軸作用外）
2、比較菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同
考點：被子植物的一生
1、說出種子萌發(fā)的自身條件
2、說出根生長最快的部位
3、說出枝條是芽發(fā)育成的
4、說出植物生長主要需要的三種無機鹽
5、七上P102頁桃花的基本結(jié)構(gòu)圖的名稱
6、說出花中最主要的結(jié)構(gòu)
7、說出果實和種子的形成要經(jīng)過傳粉、受精兩個重要的生理過程
8、果實和種子的形成
考點：綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1、說出根吸水的主要部位  
2、水分在莖內(nèi)的運輸途徑（結(jié)構(gòu)、方向）
3、莖能不斷長粗的原因
4、氣孔的作用
5、蒸騰作用的應(yīng)用
考點：綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1、呼吸作用反應(yīng)式
2、呼吸作用的場所
3、呼吸作用在生活生產(chǎn)上的應(yīng)用
考點：綠色植物與生物圈中的碳氧平衡
1、光合作用反應(yīng)式
2、光合作用的場所
3、七上P130頁光合作用示意圖
考點：愛護植被 綠化祖國
1、說出我國植樹節(jié)日期
主題五   生物圈中的人
考點：人的由來
1、說出人類的祖先
考點：人體的營養(yǎng)
1、說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)及缺乏VA、VC、VD的癥狀。
2、人體三大有機物消化的起始部位
3、各種消化液的分泌器官及作用
4、說出小腸是消化和吸收的主要場所
5、學(xué)會判定一份營養(yǎng)合理的食譜
考點：人體的呼吸
1、七下P43頁呼吸系統(tǒng)組成圖的結(jié)構(gòu)名稱
2、呼吸道的三點作用
3、說出肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官
4、說出人體主要的呼吸肌
5、理解肺泡與血液之間氣體交換的過程（血液成分的變化、氣體運動的方向）

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