2011年齊齊哈爾中考物理學(xué)科考試說明

齊齊哈爾市2011年物理學(xué)科考試說明

一． 命題范圍與原則

（一）命題范圍
1．2011年初中物理考試命題范圍可分為兩部分，一是《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》科學(xué)內(nèi)容板塊中所要求的知識點(diǎn)，二是《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對科學(xué)探究七個要素的過程性要求，在具體命題中均按《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的行為動詞層次要求命題，合理安排試題區(qū)分度。
2．初中物理考試命題所依據(jù)的教材為，人教版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》八年級上冊、八年級下冊和九年級。
3．近期的物理學(xué)的前沿發(fā)展動態(tài)，科學(xué)技術(shù)的新發(fā)現(xiàn)，我國科技領(lǐng)域新成就也作為中考命題的范圍，命題的要點(diǎn)重點(diǎn)關(guān)注過程與方法和情感態(tài)度與價值觀兩個目標(biāo)。
說明：把命題范圍3作為考點(diǎn)既是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，也是時代對青年學(xué)生的素質(zhì)期待，其目的是更好的引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)注科技前沿，自覺形成良好的價值觀
（二）命題原則
初中物理新課程考試命題基本依據(jù)是義務(wù)教育物理《課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時結(jié)合我市的教學(xué)實(shí)際，確定以下命題原則。
1．選拔與導(dǎo)向相統(tǒng)一的原則。物理學(xué)是一門理論與實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，所以，物理命題要體現(xiàn)鮮明的導(dǎo)向性，同時又要體現(xiàn)試題對學(xué)生學(xué)習(xí)水平的選拔性，試卷要有較好的區(qū)分度和理想的信度及效度。按省教育廳對中考命題的要求，試卷在選拔和導(dǎo)向功能上應(yīng)“選拔服從于導(dǎo)向”即引導(dǎo)日常教學(xué)注重實(shí)驗(yàn)，注重過程，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和感受。
2．注重知識與技能，過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)并重的原則。
初中升學(xué)考試物理命題既要體現(xiàn)對知識和技能的全面考核，也要注重實(shí)驗(yàn)操作能力和探究過程的考查，同時在試題編制上也要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)期間經(jīng)歷的過程和所運(yùn)用的科學(xué)方法的考察，在試題資源選擇上要融進(jìn)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對三維目標(biāo)的整體考察。
3．題型的配備，試卷結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)繼承與發(fā)展相補(bǔ)充的原則。
物理考試的題型設(shè)置也是一個繼承與發(fā)展的漸變過程，在題型的設(shè)置上除保持一些傳統(tǒng)的題型基礎(chǔ)上，按著物理《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，突出開放和發(fā)散性題型的比例。實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究類試題與科學(xué)內(nèi)容類試題總體綜合運(yùn)用，客觀性試題與非客觀性試題合理搭配。
4．適應(yīng)教學(xué)實(shí)際合理選擇試題資源，貫徹課程資源和試題資源相一致原則。
物理考試命題的資源選擇要體現(xiàn)物理新課程的基本理念，即：“從生活走向物理，從物理走向社會”。注重從身邊的學(xué)生生活中捕捉試題資源，從社會生產(chǎn)中收集素材，以便引導(dǎo)平時的課程開發(fā)與延伸。

二．考查內(nèi)容與說明

力　機(jī)械運(yùn)動
     （一）測量
1．知道長度單位及不同長度單位之間的換算關(guān)系；知道時間單位及不同時間單位之間的換算關(guān)系。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間。
說明：這里所說的適當(dāng)工具，是指刻度尺、米尺、皮尺、計(jì)時用的鐘表等。
2．能通過日常經(jīng)驗(yàn)或參照有關(guān)物品粗略估測長度；能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或利用有關(guān)自然現(xiàn)象粗略估測時間。
（二）機(jī)械運(yùn)動
1．知道物質(zhì)世界處于不停的運(yùn)動中，知道機(jī)械運(yùn)動是一種形式最簡單的運(yùn)動。
2．知道描述物體運(yùn)動必須要有參照物，知道運(yùn)動和靜止的相對性，能選取不同的參照物來確定物體的運(yùn)動情況。
說明：不考查有三個（或三個以上）的參照物的相對運(yùn)動問題。
3．能用速度描述物體的運(yùn)動狀態(tài)，知道變速運(yùn)動和勻速運(yùn)動的區(qū)別，能用速度公式進(jìn)行簡單計(jì)算和粗測。
說明：不考復(fù)雜的追擊及相遇問題。
（三）質(zhì)量
1．初步認(rèn)識質(zhì)量的概念，明確質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，知道質(zhì)量的單位及換算關(guān)系。知道天平的使用方法，會使用天平測量固體和液體的質(zhì)量。能對生活中常見的物體的質(zhì)量進(jìn)行估測。
2．通過實(shí)驗(yàn)理解密度的概念，嘗試用密度解決簡單的實(shí)際問題，能解釋生活中的一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。
說明：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)密度是反映物質(zhì)的屬性并能解決生活中浮力和密度知識相關(guān)的應(yīng)用問題。
（四）力的基本概念
1．知道物體間力的作用是相互的，會分析已知的受力物體和施力物體。
2．知道力的三要素，能對物體進(jìn)行正確的受力分析，并能用力的示意圖描述力。
3．能通過常見事例或?qū)嶒?yàn)了解重力、彈力和摩擦力。
4．認(rèn)識力的作用效果，會測量力的大小。
說明：注重考查重力在生活和實(shí)際的應(yīng)用與聯(lián)系。

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