2011福建中考考試大綱-思想品德科目

2011年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（思想品德）
一、命題依據(jù)
初中思想品德學(xué)業(yè)考試依據(jù)教育部2003年5月頒布的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和本考試大綱命題。
二、命題原則
1．思想性：堅(jiān)持正確的思想政治方向，宣傳和貫徹黨與國家的大政方針，加強(qiáng)未成年人的思想道德教育和民族精神教育，反映學(xué)科的德育功能。
2．基礎(chǔ)性：體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求和義務(wù)教育的性質(zhì)，在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的基礎(chǔ)上，考查學(xué)生初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力，全面反映知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)要求。
3．科學(xué)性：嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求組織命題，做到考試內(nèi)容和形式科學(xué)有效，試題難易適當(dāng)，具有較高的信度和效度。
4．人文性：關(guān)注人類面臨的共同問題，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)素質(zhì)教育要求，在考試內(nèi)容選擇、試題形式設(shè)計(jì)和答題要求確定上，努力貼近學(xué)生的生活實(shí)際，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。
5．導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，堅(jiān)持以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)能力立意，注意應(yīng)用性、時(shí)代性、探究性、綜合性和教育性，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)、引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人。
三、適用范圍
全日制義務(wù)教育九年級學(xué)生思想品德學(xué)業(yè)考試。
四、考試范圍
《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》七、八、九年級部分內(nèi)容，2010～2011年度國內(nèi)外重大時(shí)事政治。
五、內(nèi)容目標(biāo)
1.思想品德課程內(nèi)容目標(biāo)要求
對《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》七、八、九年級部分內(nèi)容的考查，其目標(biāo)要求包含知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)層次，高一層次的目標(biāo)要求包含了較低層次的目標(biāo)。各層次目標(biāo)主要通過一些動(dòng)詞來呈現(xiàn)，這些動(dòng)詞指向?qū)W生學(xué)習(xí)的不同水平，并且內(nèi)在地包含了知識(shí)內(nèi)容維度。具體內(nèi)容目標(biāo)如下：
知識(shí)板塊 學(xué)習(xí)領(lǐng)域
(內(nèi)容呈現(xiàn)) 知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感態(tài)度
價(jià)值觀目標(biāo)
成
長
中
的
我 心理健康
(認(rèn)識(shí)自我)  1．學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)；
2．客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法；
3.客觀地認(rèn)識(shí)評價(jià)自己。 1．養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；
2．形成比較清晰的自我整體形象。
 道德
(自尊自強(qiáng)) 1．認(rèn)識(shí)人的生命的獨(dú)特性；
2．懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人的關(guān)系。 能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。 1．體會(huì)生命的可貴，珍愛生命；
2．培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神。
 法律
(學(xué)法用法) 1．知道法律的顯著特征和作用；
2．知道法律對未成年人的特殊保護(hù)及其意義；
      3．知道什么是家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)；
4．掌握一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系。 1．列舉不良行為和嚴(yán)重不良行為的表現(xiàn)及其危害，能夠自覺抵制“黃、賭、毒”等不良誘惑；
2．掌握自我保護(hù)的方法與技能；
3．自覺運(yùn)用法律武器，善于同違法犯罪行為作斗爭。 1．樹立自我保護(hù)意識(shí)；
2．勇于同違法犯罪行為作斗爭。
我
與
他
人
的
關(guān)
系 
心理健康
（交往與溝通） 理解競爭與合作的關(guān)系。 1．學(xué)會(huì)與父母平等溝通，與教師進(jìn)行有效溝通；
2．學(xué)會(huì)積極與同學(xué)、朋友交往，用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往；
3．掌握基本的交往禮儀與技能；
4．正確對待表揚(yáng)與批評、合作與競爭。 1．養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣；
2．養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。
 道德
（交往的品德） 1．理解孝敬父母的原因；
2．知道誠信的基本要求；
3．理解共同生活需要關(guān)心、尊重、寬容和相互理解與幫助；
4．理解公民在人格和法律地位上是平等的；
5．了解文化的多樣性和豐富性。 1．學(xué)會(huì)孝敬父母長輩；
2．學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人；
3．學(xué)會(huì)尊重不同國家與民族的文化與習(xí)俗。 努力做誠實(shí)的人。

 法律
（權(quán)利與義務(wù)） 1．了解我國公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)；
2．理解財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)；
3．知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。 1．學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利；
2．學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)人的生命和健康、人格尊嚴(yán)、個(gè)人隱私；
3．學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)；
4．學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；
5．學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。 樹立正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)的意識(shí)。
我
與
集
體
國
家
和
社
會(huì)
的
關(guān)
系 心理健康
（積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步） 正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系。
 學(xué)會(huì)自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。 1．關(guān)心社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)的行為習(xí)慣；
2．感受個(gè)人情感與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。
 道德
（承擔(dān)社會(huì)責(zé)任） 1．理解維護(hù)社會(huì)公平對于社會(huì)穩(wěn)定的重要性；
2．懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；
3．理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。 1．參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。
2．能辨別正義和非正義的行為；
3．能夠遵守社會(huì)規(guī)則和程序。 1．樹立公平意識(shí)；
2．培養(yǎng)正義感；
3．增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
 法律
（法律與社會(huì)秩序） 1．知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力；
2．理解依法治國的含義及其作用；
3．理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的含義。 學(xué)會(huì)依法行使監(jiān)督權(quán)利。 1．樹立憲法意識(shí)；
2．樹立法制觀念，自覺守法。

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