2012年南京中考作文題解讀與思考

　　
　　如果從語文的本質上來說，寫作、閱讀與生活原本應當是緊密聯系的。因為語文的基礎是語言，而將語言記錄下來，并進行整理升華就是文章。如果脫離了生活，語文也就失去了應有的魅力。在我們身邊的老師中，就有不少人展現了將語文與生活結合在一起的范例。上學期末，玄外的陳雋老師向我們介紹了他的一次作文教學：他讓學生們在校園內隨意撿拾一片落葉，按照他的提示，看落葉、摸落葉、聞落葉以及嘗落葉，從不同的角度來描寫落葉的形態，并以此來表現他們眼中的秋天，從而在自然的過程中完成一篇美文。陳老師通過他的引導讓學生學會觀察生活，記錄生活，真正地展現出他們精彩的生活。這就是一次寫作與生活結合的范例。受陳老師的啟發，我在本學期也嘗試讓學生將詩歌賞析與他們的生活結合在一起，我選取兩首與春天有關的詩歌，讓學生先還原詩歌所表現的意境，再用自己的話描寫這一意境，再將這一意境與他們的生活聯系起來，引導他們在生活中尋找富有詩意的美。
　　
　　以此為基礎，我覺得這篇作文的審題應注意以下幾點：首先，在立意上，學生應以展現他對生活中美的價值的發現為中心。對美的發現，可以是發現被人所忽略的美，也可以是從不同角度發現美的不同形態，或者是發現美的背后所蘊含的啟示或哲理。我們甚至可以說，人www.txjunshi.com生本身就是一次大旅行，能在人生的旅程中發現真正的美，讓美陪伴我們生命的歷程也是一件幸事。總之，美是生活的價值，在生活中尋找美、發現美、感受美應當是文章的核心。其次，明確了立意的核心后，選材的范圍也就大大擴大了。我們的旅行并不一定需要奔走萬里，自家的小園，美麗的校園，身邊的公園也都可以成為我們描寫的對象，只需我們表現出發現美的歷程就可以了。而書則是這個歷程的向導，引導著我們去找到那些被人忽視的美，或者發現隱藏在美背后令人深思的道理。書可以成為全文的線索，點明主題的關鍵。前文所述的對生活的厚度、廣度與深度的體現都能以書為引導展現出來，學生可以闡述其中一點，也可以通過幾本書表現幾點內容，只需圍繞我們的立意即可。第三，從表達的角度來看，本文仍然是適合寫成一篇記敘文的。但在記敘的過程中必須注意幾點，旅行的重點是發現美，感受美，對這一過程應詳細描寫，而非寫成一篇流水帳。并且，讀書與旅行過程之間銜接非常重要，這是表現書籍對心靈的導引與升華的關鍵所在。當然，我覺得本文仍然寫成一篇散文，通過較為自由的文體展現我們對美的認識，這是一種高尚生活情操的展現，也是對美好生活價值的完美闡述。當然，與前面所提到的有關人生的立意一樣，這恐怕是大多數學生所不能達到的境界。
　　
　　中考后，我詢問了幾位我熟悉的學生，他們選擇的書籍不同，但不約而同地注意到了一點，那就是以書為引導，為線索來貫穿全文。以此來看，今年的作文題是成功的，同時也給我們的教學提供了一個極好的導向——關注生活，聯系生活，引導學生發掘生活之美。2012年南京中考作文題解讀與思考

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