享受作文快樂之“秘訣”

　　　
五、  推薦發表，品味成功
為了激發學生的寫作興趣，讓他們感受到作文的快樂，體會到作文成功的滋味，我一開始便為他們搭建了一個展示自我才華的平臺。于是，我自編了一本專門收集學生作文的雜志，還取了一個意味深長的名字叫“紅日”，我親自給《紅日》雜志題序以勉后進，同學們知道后，也都躍躍欲試，孩子們作文的積極性一下子就高漲起來了。而每當孩子們的作文發表在《紅日》后，他們也興奮不已，覺得自己就是一個作文天才，聽家長們說，孩子們在他們面前都“炫耀”了好幾回呢！經過一年的努力，《紅日》已經收集了孩子們的優秀作文80余篇，看到孩子們那工整的字跡，聽到孩子們作文發表后的歡呼聲，想到孩子們那春風滿面的神情，我不無自豪地說：“是《紅日》讓他們開心，是《紅日》鑄就了他們的信心。是《紅日》讓他們的學習灑滿了陽光。”
在《紅日》雜志中，我還特意地開辟了一個全新的欄目《妙不可言》，用來專門收集在課堂上，在作文中的妙詞佳句，并題上自己的大名，這樣，一些成績差的同學也有了自己金榜題名的機會和空間。還記得有一位后進生不無感嘆地說道：連做夢都沒想到我的句子會發表在《妙不可言》中。
當然，僅以《紅日》雜志，是不能長期激發孩子們的興趣的，于是，我開始把孩子們的作文推薦到板報、校報、網站、或者是其他各級報刊上去，讓他們進一步體會到成功的快感，享受到陽光的溫暖。而且，我還根據孩子們發表作文的篇數實行了“期末兌獎”制，篇數不同，獎品也不同，孩子們在沾沾自喜，也在暗下決心，爭先恐后之勢，你追我趕之狀突如其來！除此以外，“進步獎”，“作家獎”，“妙不可言獎”的設置也讓更多的同學能有機會享受自己的勞動果實，得到老師、家長的認可和贊許，毫無疑問，他們的生活是快樂的。推薦發表，這是孩子們享受作文快樂的天堂。
愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師。中國的孔子也說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我為什么要花樣百出地讓學生體驗到作文的快樂也正是如此。只要一個人有了興趣，就會全身心地投入到他所鐘愛的事業上去，那么，作為教育者的我們，還會擔心他們做不好嗎？所以，我們在作文教學中還是應當抓住機會創造性地引領孩子們去尋找并享受成功的快樂！但愿我的這篇文章能成為大家公開的“秘訣”。享受作文快樂之“秘訣”

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