2019遼寧中考改革方案（征求意見稿）

遼寧省初中學業水平考試實施辦法（征求意見稿）
 
為貫徹落實《教育部關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》（教基二〔2016〕4號），依據《遼寧省全面深化義務教育課程改革的指導意見》（遼教發〔2016〕91號）、《遼寧省教育廳關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》（遼教發〔2017〕55號），引導初中學校認真貫徹黨的教育方針，全面深化義務教育課程改革和考試招生制度改革，全面實施素質教育。結合我省教育教學實際，特制定本實施辦法。
一、性質和功能
初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，是初中畢業證書發放的必要條件；初中學業水平考試成績是初中學生畢業和高中階段學校招生錄取的基本依據。
二、基本原則
（一）堅持育人為本。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，樹立科學的教育質量觀和人才觀，遵循學生身心發展規律、教育教學規律和人才成長規律，推動教育教學方式方法改革，培養學生核心素養。 
（二）堅持全面考核。促進初中學校認真落實國家課程方案和課程標準；引導教師轉變教學理念,改進教學方式，培養學生創新精神和實踐能力，引導學生認真學習每門課程，打好學習基礎，提升核心素養，全面提高義務教育質量。
（三）堅持統籌兼顧。在全面、準確地反映初中畢業生學業水平的基礎上，充分發揮初中學業水平考試在高中階段學校招生錄取的作用、規范學校教育教學行為的作用和提升教育教學質量的作用。
（四）堅持科學評價。科學合理設置考試科目、內容、時間安排和成績呈現方式，體現義務教育的性質，堅持面向全體學生，使不同層次、不同發展程度的學生學習水平都能得到客觀、公正、全面、準確的評價。 
三、科目及方式
（一）考試科目
初中學業水平考試范圍覆蓋國家義務教育課程方案規定的所有科目，其中語文（民族語文、民族漢語）、數學、外語、物理、化學、道德與法治、歷史、生物、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術作為考試科目；綜合實踐活動、地方課程、校本課程作為考查科目。
（二）考試方式
語文（民族語文、民族漢語）、數學、道德與法治、歷史、地理科目采用紙筆考試方式進行；
外語科目采用紙筆考試和聽力口語測試相結合的方式進行（聽力口語測試采用人機對話方式進行）；
物理、化學、生物科目采用紙筆考試和實驗操作相結合的方式進行；
物理和化學、道德與法治和歷史、生物和地理科目的紙筆考試采取同場分卷方式進行，道德與法治和歷史科目實行開卷考試；
體育與健康、音樂、美術科目以過程性評價與終結性評價相結合的形式，采取紙筆開卷考試和技能考試相結合的方式進行；
信息技術科目考試采取上機操作方式進行；
綜合實踐活動、地方課程、校本課程考查科目由各市根據課程方案和課程標準要求，采取過程性評價與終結性評價相結合的方式進行。
（三）命題方式
省教育廳統一頒布各學科考試說明或考試指導。命題考試采取省市分級負責方式進行，對于計入高中階段學校招生總分的科目，省教育廳鼓勵各市積極自主命題，也可以委托省招生考試辦公室統一命題、統一制卷、統一考試。
省招生考試辦公室統一命題考試科目有語文（民族語文、民族漢語）、數學、外語、物理、化學、道德與法治、歷史、生物、地理九個學科，其中外語聽力口語測試，物理實驗操作、化學實驗操作、生物實驗操作由各市根據省統一頒布的考試說明或考試指導進行自主命題考試。
其他考試科目（體育與健康、音樂、美術、信息技術）和考查科目（綜合實踐活動、地方課程、校本課程）由各市根據省統一頒布的考試說明或考試指導進行自主命題考試或考查。

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