2017大連中考語文考試說明

 

4．名著閱讀的積累與運用。

主要考查學生對《義務教育語文課程標準（2011年版）》及人教版語文教材推薦的名著的閱讀情況。要求學生整體領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能進行概述并說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

（二）古詩文閱讀

1．理解常見實詞在文中的含義。

常見文言實詞：安、卑、被、本、比、鄙、畢、別、兵、病、策、曾、嘗、長、朝、誠、出、初、辭、從、達、旦、當、道、得、獨、度、對、爾、發(fā)、伐、方、奉、復、負、故、顧、固、觀、歸、國、恨、會、或、極、及、疾、即、計、既、假、間、見、將、盡、就、居、舉、絕、類、良、憐、臨、略、名、莫、期、奇、起、遣、窮、求、去、若、塞、善、稍、少、舍、勝、師、識、食、使、始、是、視、適、書、孰、數(shù)、屬、戍、說、素、遂、所、湯、徒、亡、微、謂、文、聞、鮮、相、信、興、修、許、尋、一、宜、遺、已、易、意、益、詣、陰、引、余、語、獄、欲、喻、再、彰、知、止、致、置、治、逐、走、卒、坐。

2．理解常見虛詞在文中的意義和用法。

常見文言虛詞：而、何、乃、其、且、然、為、焉、以、因、于、與、則、者、之、諸。

3．能夠正確斷句。

4．正確翻譯文言文中語意重要或句式特殊的句子。

5．分析、把握作者在詩文中的態(tài)度、情感、觀點。歸納概括文段的思想內容。

6．賞析作品形象。

7．品味語言表達技巧。

文言文閱讀兩個選段，一段取材于人教版語文教材，另一段取材于課外。

古詩詞賞析取材于課外。

（三）現(xiàn)代文閱讀

1．能理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

2．對文章的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能解決疑難問題。

3．在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式并能分析其作用。

4．欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

5．閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料(道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等)，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。

6．閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息。

7．閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續(xù)性文本，能領會文本的意思，得出有意義的結論。

8．了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。

現(xiàn)代文閱讀材料均取材于課外。

（四）寫作

1．寫作要感情真摯，力求表達出自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。

2．能通過多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，力求表達有創(chuàng)意。

3．根據(jù)表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想像，豐富表達的內容。

4．寫記敘性文章，表達意圖明確，內容具體充實；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據(jù)。

5．能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據(jù)文章的基本內容和自己的合理想象，進行擴寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。

6．能書寫規(guī)范的漢字，正確使用常用的標點符號。

四、考試形式、時間與試卷結構

（一）考試形式

筆試、閉卷。

（二）考試時間

150分鐘。

（三）試卷結構

1．基本題型：選擇題、填空題、簡答題、寫作題等。

2．分值與難度結構：卷面滿分為150分。試題的難易程度低、中、高三檔試題的比例為7：2：1。

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