2017哈爾濱中考語文考試說明解讀

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一、考試說明解讀

　　2017年語文中考說明中的命題原則、考試范圍、考試內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)與2015年考試說明完全一致。其中，名著閱讀11部、課內(nèi)古詩文默寫篇目38篇，與2016年保持一致，沒有任何變化。

　　比較大的變化是：

　　從減負(fù)角度出發(fā)，刪去了課內(nèi)文言文中比較艱深的《魚我所欲也》和《隆中對》。因?yàn)檫@兩篇文言文從未出現(xiàn)在近十年的中考試卷上，如果沒有刪去必將增大考生們復(fù)習(xí)的難度。近年中考文言文語段只有2008年和2015年將焦點(diǎn)集中在了《唐雎不辱使命》一課，其他年份的中考文言文均無重復(fù)現(xiàn)象，所以刪去這兩篇文言文體現(xiàn)了中考降低難度的大方向。

　　二、近年變化分析

　　1、基礎(chǔ)知識考查自2015年市模定型以來未有大變化，需注意第一題兩字詞語的加點(diǎn)字注音和第二題四字詞語的字形辨析，第三題依然是四大名著加七小名著的模式，第四題的語病修改識別增強(qiáng)了靈活性，第五題第六題的語言運(yùn)用也更注重能力考查，第七題側(cè)重基本功考查，由此可見近幾年基礎(chǔ)考查變化不大，傾向于活學(xué)活用。

　　2、文言文閱讀近年分值在降低，2016年只有8分，但是依然要求學(xué)生扎實(shí)積累的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)涵和作者深意。說明文閱讀主要考查把握對象中心、理解詞句含義、掌握說明方法等基本篩選提煉能力，更要求學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)精神和科學(xué)思想方法，因而近年來出現(xiàn)更多“建議”、“設(shè)想”、“改進(jìn)”題，就是對思維方法的訓(xùn)練考查。記敘文閱讀一向是讓學(xué)生們最苦惱的語段，近年來已經(jīng)從感知內(nèi)容、歸納要點(diǎn)、把握情感態(tài)度向結(jié)合自己情感體驗(yàn)、領(lǐng)悟作品內(nèi)涵、獲得有益啟示方面靠攏，更多的要求學(xué)生作出獨(dú)立的、思辨的、富于表現(xiàn)力的陳述。議論文閱讀除提煉論點(diǎn)是必考內(nèi)容以外，考查詞句的分析也很常見，也是要求學(xué)生通過自己的思考，作出判讀和闡述。

　　3、近年來寫作則由只要求寫內(nèi)容具體的記敘文，到更細(xì)致地要求寫記敘性文章，要做到表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。學(xué)生們的審題能力在考場上受到極大的考驗(yàn)，找到題目中的題眼或主要觀點(diǎn)是考場作文的關(guān)鍵，選擇自己擅長又合乎題目要求的文體，留心觀察身邊的事件，關(guān)注時(shí)事新聞，積累一些名人事例、名言警句等以備不時(shí)之需。議論文寫作則著力于論述部分的邏輯層次能否清晰地建立起來，應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活發(fā)表看法，避免空話套話的寫作，要獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)作，使心有所想、心有所感，有感而發(fā)。

　　三、復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)

　　1、積累與運(yùn)用共羅列了17個考點(diǎn)，題型種類繁多，但是家長們大可放心，從2015年市模之后就沒有中考前的全市統(tǒng)一模擬考試了，不難看出15年，16年中考在題型上沒有跨越式的變化，所以注重積累，善于總結(jié)，通過錯題本不斷強(qiáng)化正確印象是1、2、4題得分的不二法門。語病題自15年市模后固定為現(xiàn)在的考試形式，更加注重活學(xué)活用，側(cè)重能力的考查，所以掌握常見的五種病句類型并積累整理修改過的“健康句”，做到知其然又知其所以然很重要。語境說話和語句銜接題更多考查學(xué)生的閱讀面和表達(dá)能力，要求分清不同場合、身份、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、目的等表情達(dá)意，結(jié)合語境和注意句式是這兩道題的答題關(guān)鍵。7分的默寫題相信所有考生都會給予足夠的重視和足量的強(qiáng)化，需要注意的是不要輕敵，七個空一定靜下心來，工整慢寫不要因筆畫錯誤留有遺憾即可。

　　2、閱讀一向是語文考試中丟分大項(xiàng)，文言文8-10分題中有6分是翻譯內(nèi)容，余下的是對語段內(nèi)容的理解，因此，學(xué)生們要關(guān)注對課文文意的疏通。方法是：首先，將文言文的原文整理在卷面上，不看任何注釋，逐篇逐句翻譯，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。文言文的書下注釋達(dá)到過目不忘。其次，梳理考查要點(diǎn)，文言文閱讀考查學(xué)生對語段的整體把握，所以復(fù)習(xí)的閱讀題要有全文整體性，并能體現(xiàn)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)。

　　3、近年來中考語文課外現(xiàn)代文閱讀試題強(qiáng)化了對整體閱讀能力的考查，考生只有具備了整體閱讀意識，才有可能答好每道閱讀題。可以運(yùn)用“三讀法”：粗讀，即整體閱讀，快速瀏覽，了解文章的內(nèi)容梗概和整體思路，領(lǐng)會文章“寫什么”；細(xì)讀，了解文章各段(各層次)的主要內(nèi)容，明確文章“怎樣寫”；精讀，把各個局部聯(lián)系起來，審查題目，定位閱讀，篩選信息，對照比較，去偽存真，確定答案。現(xiàn)代文閱讀想得高分須培養(yǎng)四種能力：快速篩選有效信息的能力；逐字逐句品讀文章語言、深入理解文章內(nèi)涵的能力；準(zhǔn)確表述答案的能力；詞不離句、句不離段、段不離篇的能力。請記住“問從文中來，答在文中找” ！

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