正確運用常見的修辭方法（教案）

五、典型試題解析。
1．下面不用比擬手法的句子是：
A．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。
B．被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。
C．遠處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。
D．偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。
2．下列句子在修辭運用上與其他三句不同的一句是：
A．這幾天跟過節(jié)一樣熱鬧。　　B．那里的蔬菜跟水果一樣貴。
C．他的臉色跟紙一樣白。　　　D．這里的老鼠跟貓一樣大。
解析：
此例考查辨析修辭方法正誤的能力。比擬又稱擬人。例①也考查辨析擬人和比喻兩種修辭方法的能力。A句中的煙囪“哽咽”、B句的花草兒“伸著懶腰”、D句中的水珠“偎依”都運用了擬人的手法。C句用的是比喻的手法，把閃閃發(fā)亮的“遠處林舍”比作“姑娘送出的秋波”。因此答案是C。例②考查辨析比喻句與比較句的能力。構(gòu)成比喻的本體與喻體應(yīng)是性質(zhì)不同的而又有相似之處的不同類事物，A、C、D三句能構(gòu)成比喻，B句的“蔬菜”與“水果”是同樣性質(zhì)的東西，句中的“一樣”只是它們的價格，屬比較。所以，答案是B。
例①和例②代表著兩種測試方式。例1是題干給出了辨析的對象��比擬，解答這種類型的題目，可以直接從辨析對象入手去找出沒有用這種手法的句子。例②是題干沒有給出辨析對象，解答這種類型的題目，首先從“三句”中歸納出辨析對象(修辭方法)是什么，再找出與辨析對象不同的一句，如果辨析對象歸納錯了，就不能準確答題。因此，一般說來，后一種測試方式的難度要大一些。
3．下列各句中比喻詞用的不恰當?shù)囊痪涫?nbsp;（ ）
A．他提著兩個包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上深一腳、淺一腳。
B．小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的山路上猛沖，腳步像踩在棉花上般的輕
快。
C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去。
D．她突然瞥見路中央盤看一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時感到兩
腳像踩在棉花上似的。
[解析]答案是B。B句腳步“踩在棉花上”應(yīng)當是松軟無力的感覺，無法與“輕
快”作比。
4．以下幾句運用修辭方法恰當，并確實增強了表達效果的一項是： （ ）
A．海外兒女思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，此情此意久長。
B．他的話沒有實質(zhì)內(nèi)容，全得像戰(zhàn)鼓一樣。
C．蒲公英柔軟的莖上頂著小黃傘，雄糾糾地守衛(wèi)在道路兩旁。
D．個人的自學(xué)，個人的努力，個人的獨立鉆研，是主要的；但是適當?shù)挠?br /> 論，相互的討論，集體的討論也是必要的。
[解析]答案是A。A項運用了反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了強烈的思鄉(xiāng)之情。B項
把空洞的話比作“戰(zhàn)鼓”，不妥。C項運用了擬人的手法，但把蒲公英比
作“雄糾糾”的衛(wèi)士，不當，反而影響了表達效果，D項運用排比，但
“自學(xué)”、“努力”、“獨立鉆研”不能并列，自學(xué)已經(jīng)包含了個人努力，
個人努力包含了獨立鉆研。“適當”、“相互”、“集體”說的角度不一，“適
當”是講程度，“相互”和“集體”說的是討論的形式，三者也不能并列。
5.下列各句中的比喻不恰當?shù)囊痪涫?    )��
A.他提著兩個包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳，淺一腳。��
B.小戰(zhàn)士斜跨著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上般地輕快。��
C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去。��
D.她突然瞥見中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時感到兩腳像踩在棉花上似的。
解析：答案為B。B項中的“像踩在棉花上般的輕快”不恰當，腳踩在棉花上，步履維艱，不 可能有輕快的感覺，顯然本體和喻體相矛盾。��
比喻的使用要注意本體和喻體有相似點，否則便不能構(gòu)成比喻。6．對下面句子所采用的修辭方法和它的表達作用理解正確的一項是(    )。��
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。��
A.用比喻的修辭手法，形象地描繪了月光一瀉而下的自然美。��
B.用夸張的手法，極力表現(xiàn)荷塘上月色的清朗純潔。��
C.用比喻的手法，描繪荷塘上月光的清純?nèi)岷汀＊?br /> D.用擬人手法，描寫月夜的寂靜安寧。��
解析：答案為C。原文中沒有使用夸張和擬人這兩種修辭方法，而是比喻，但A項的理解沒有 抓住喻體“流水”的特征，而C項都抓住了，故C項為最佳答案。��
正確運用修辭方法要首先理解各種修辭方法的作用。��
7．對下面所采用的修辭方法和它的表達作用理解正確的一項是(    )。��
A.要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他們的筋骨和脊梁。( 運用了比喻方式，喻指不細致的工作作風(fēng)。)��
B.“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，夸夸其談，滿足于一知半解，這種極壞的作風(fēng)，這種違反馬克思列寧主義基本精神的作風(fēng)，還在我黨許多同志中繼續(xù)存在著。(運用了比喻方法，喻指不細致的工作作風(fēng)。)��
C.我的心常在黑暗的島上飄浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底。(作者運用比喻修辭，表達了我在黑暗的日子里充滿了苦悶彷徨的感情，如果沒有光明在前面引路，也會消沉下去。)��
D.但是把人的心靈帶到一種崇高的境界的，卻是那些“吸翠霞而夭矯”的松樹。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的縫隙，身子扭得像盤龍柱子，在半空中展開枝葉，像是和烏云爭奪天日，又像是和清風(fēng)白云游戲。有的松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處，斜著身子張望。有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。有的松樹自得其樂，顯出一副瀟灑的樣子。不管怎么樣，都讓你覺得它們是泰山的主人，好像少了誰都不該似的。(作者運用比喻、擬人等修辭手法，表現(xiàn)了松樹的千姿百態(tài)、各具情趣的自然美。)��
解析：答案是C。A項運用了比喻，沒有擬人。B項中分析錯誤，應(yīng)為“主觀主義的作風(fēng)”。D 項中運用了比喻的修辭手法，如；“有的松樹像一頂墨綠大傘”；運用了擬人，如：“有的松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處，斜著身子張望”。另外，本段文字主要是表現(xiàn)松樹的那種“在逆境中奮斗的自豪感和旺盛的生命力”，故綜合這兩方面考查，選C。
要注意根據(jù)修辭的作用來分析。��

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