專題訓練：正確運用常見的修辭方法

訓練三　其他修辭格 

1．把下列句子改成排比、反問連用的句子。

生活中常有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、沉思，這就是詩啊！

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2．在四川黃龍景區，一條運用對比手法擬寫的防火提示語“一棵大樹可以制造千萬根火柴，一根火柴可以毀滅千萬棵大樹”給游客留下了深刻的印象和有益的啟示。請你運用兩兩相對的句式和對比的手法，寫一句提醒司機注意安全駕駛的提示語。

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3．以“斜風細雨”為表達重點，并輔以“小橋”“小草”“樹木”等景物，至少運用一種修辭方法，擴寫為一段話，表現“憂郁”的心情，不少于40字。

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4．優秀電視節目的開篇，往往有一些精美的導語，如中央電視臺“天氣預報”的導語“共享陽光，分擔風雨”。下面是某省衛視以挖掘、講述新聞背景故事為主題的專題節目“背后的故事”的一則導語：

我們目擊的真實，往往只是浮出水面的冰凌；冰山下面的巨大事實，更排山倒海穿透視聽。我們直面的人生舞臺，也許只是化蝶幻影；層層垂簾般幕后的故事，更震撼世道人心。

請你仿照示例為“背后的故事”欄目再設計一則導語，要求切合欄目特點，語言富有韻律、韻味，且運用兩種以上修辭手法，不超過80個字。

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5．對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是(　　)

A.“這個手術我來給你做，希望你能配合。”話語輕柔得像一團云，一團霧。不，像一團松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。(“棉球”這個喻體貼切，不僅符合醫生職業的特點，而且切合患者當時的心態)

B.哦！我突然感覺到，我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅強的心。(后一個“巴金”指代巴金的風格和精神，突出了描述對象的特征，給人以鮮明深刻的印象)

C.目前，我正興致勃勃地對自己的作品進行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。(將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默)

D.小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。(用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動，有感染力)

 

1．請在下面的橫線上續寫語句。要求文意銜接，每句至少使用一種修辭方法。

在我的記憶里，農村的生活是平淡的，農民的生活很辛苦。每天早晨，__________________________________；每天黃昏，___________________________________。

夏天，________________________________；冬天，____________________________________。

2．下面一段話用了博喻的修辭。請體味語境，參照畫線句的結構和字數擬寫出后三個比喻句的喻體。

朋友，給你一顆青春的種子，把它種進胸膛里。希望它在鬧市，是一盞明亮的路燈；在原野，是________________________；在江河大海，是________________________；在寒峰之巔，是________________________。

3．仿照下列畫線部分的句式，在后面的橫線上寫出相應的文字，使之與畫線部分一起構成排比句。

沉默，是一種氣質，也是一種風度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢幻變成現實；海在沉默了一時之后，__________________________________；小草在沉默了一冬之后，_____________________

___________________；朝霞在沉默了一夜之后，_____________________________________。

4．把“人生”分別比喻成“樂曲”“大海”“天空”，造三個句子。

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