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2015資陽中考語文試卷試題及答案
作者：佚名 信息來源：本站原創(chuàng) 更新時間：2015-8-26
4．（3分）文中畫橫線的句子排序正確 的一項是（ ）
有的人腦子天生聰明，可這并不是成才的保證。①荀子說過：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍�！雹诜街儆啦徽怯捎诓缓脤W(xué)而從一個天才成為一個讓人遺憾的庸才嗎？③只有踏踏實實地學(xué)習(xí)，才能打下扎實的基礎(chǔ)。④人不好學(xué)，要想成才又從何說起呢？⑤知識的海洋是無邊的，一個人生命卻有限。
A．③①②④⑤ B．②①③④⑤ C．③①②⑤④ D．②①③⑤④
二、（6分）
閱讀下面的文言文，回答5-6題。
愛蓮說
周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
5．（3分）下列說法有誤的一項是（ ）
A．“蓮之出淤泥而不染”與“花之隱逸者”中的“之”用法和意義不同，前者主謂間的助詞，可不譯，后者結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”。
B．“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”中的“蔓”和“枝”屬于名詞活用為形容詞。
C．“蓮之愛，同予者何人？”翻譯為“我愛好蓮花，像我一樣的還有什么人呢？”，其中“蓮之愛”為賓語前置句。
D．朗讀是學(xué)習(xí)古文的基本方法，“可遠觀而不可 褻玩焉”的朗讀節(jié)奏為“可遠觀/而不可/褻玩焉”。
6．（3分）下列對文章內(nèi)容的理解與分析不正確的一項是（ ）
A．文章從生長環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫了蓮花的超凡脫俗，賦予了蓮花不同流合污、不隨波逐流的高潔品質(zhì)。
B．文章借菊花和牡丹的形象，從正面襯托了自己對蓮花的喜愛，寄寓了不慕名利的生活態(tài)度以及對這種生活態(tài)度的贊賞。
C．作者贊賞蓮花“出淤泥而不染”的精神，提倡潔身自好的個人道德修養(yǎng)，體現(xiàn)了積極的人生觀和價值觀。
D．文章駢散相間，錯落有致，音節(jié)和諧。比如“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”。
第Ⅱ卷（非選擇題 共104分）
注意事項：
1．請用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上作答，不能答在此試卷上。
2．試卷中橫線及注有“▲”的地方，是需要你在答題卡上作答的內(nèi)容或問題。
三、（21分）
7．根據(jù)提示，默寫詩句。（6分）[來源:Z。xx。k.Com]
（1）默寫韋應(yīng)物的絕句《滁州西澗》。（4分）
滁州西澗
韋應(yīng)物
▲ ， ▲ 。
▲ ， ▲ 。
（2）古人喜歡借“楊柳”抒發(fā)自己對朋友的思念或惜別之情。唐代詩人鄭谷在 “ ▲ ， ▲ ”（《淮上與友人別》）中，將自己的離情別緒置于楊柳依依、柳絮亂飛的景中，借景抒情，寓情于景，表達了與友人依依惜別的情思。（2分）
2015資陽中考語文試卷試題及答案
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