2015臨沂中考語文試卷試題及答案

                  A.                   。

     受半導體技術的啟發，科學家們開始研制發光二極管，尋求一種將電能直接轉化成光能的“電致發光”的照明方式。與傳統光源不同，發光二極管它包含著復雜的結構，需要納米尺度的精確工藝和復雜的技術，而且它的發光原理也是領先的，可以通過改變發光區的成分，改變光的顏色。發光二極管真的一點都不平凡。

     由于發光二極管的芯片非常的微小，所以可以在低電壓（僅需幾個伏特）、小電流（數毫安）下工作，即可獲得足夠的亮度，并且通電后立即穩定的狀態發光，幾乎沒有明顯的缺點，堪稱“終極光源”。

姍姍來遲的藍光

     發光二極管有如此多的優點，但為何沒有成為我們日常光源呢？這要從白光合成的原理說起。大家知道，太陽光的不同顏色，我們可以通過混合紅、綠、藍光模擬出來，因此紅、綠、藍被人們稱為三原色。如果三原色缺 了一種，那么我們就像色盲一樣，看不到真實的色彩。

     因此，人類要想實現“半導體照明夢想”，就必須制作出能夠發出類似這三原色的發光二極管。遺憾的是，紅光、綠光發光二極管在上個世紀70年代就已經成功研制出來，而藍光發光二極管的研發卻在很長時間內 陷入了停滯。因為制備藍光發光二極管所需的材料——氮化鎵，在很長時間里，科學家們只能得到粉末狀的或者非晶體態的氮化鎵，而這種狀態的氮化鎵無法做成發光二級管。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬

    20世紀80年代后，氮化鎵材料的質量已經有了明顯的提高。赤崎勇、天野浩小組和中村修二，經過不懈的努力，分別利用不同的方法得到了鏡面般光滑的氮化鎵薄膜，完成了具有里程碑式意義的工作。1993年，隨著第一顆藍光LED首次由中村修二制成，半導體照明終于走出困境，踏上了快速發展之路。

B.                    。

     藍光發光二極管幫助人類實現半導體照明，節約了能源，但它帶給人類的遠遠超出了“綠色環保”的范疇。今天，發光二極管的影響已經相當深遠，能夠覆蓋到信息，通訊以及生命科學領域，在生活中，從宏偉的摩天大樓到精致的電子產品，到處都有發光二極管注入絢麗的色彩。

      藍光發光二極管獎，實至名歸。（選自《科學之謎》，有刪改）

16.本文介紹諾貝爾物理獎藍光發光二極管的研發，為什么要從傳統光源寫起？

     答：              

17.用簡潔的語言分別在文章A、B兩橫線處擬一個恰當的標題。

     答：              

18.下列說法或推斷不符合原文意思的一項是（    ）

     A.發光二極管照明直接將電能轉化成光，發光原理領先，發光狀態穩定。

     B.發光二極管芯片作為“終極光源”，沒有明顯的缺點，必將取代傳統光源。

     C.在很長時間里，科學家們只能得到粉末的或者非晶態的氮化鎵，導致半導體照明陷入困境。

    D. 藍光發光二極管的研發成功，填補了發光二極管只有紅光、綠光的缺憾，給人民的生活注入了絢麗的色彩。

      （四）閱讀下面的文字，完成19-22題

雪     白

王開嶺

一

      叫人感念和思痛的東西越來越多了。比如雪。

      在我的印象里，雪是世界上最遼闊最莊嚴最富有詩意和神性的覆蓋物。她使我隱約想到“圣誕、人類、福祉、博愛、命運”這些宗教和集體意味很濃的詞。

      那神秘無極的潔白；龐大的包容一切的寂靜；純銀般安謐寬仁的光芒；渾然天地夢色絕塵的巍峨與澄明……

      拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世間所有美的意境了。

      童年時，我的心里溢滿了雪。比大地上的棉花多得多。那時候，大地依然貧窮，貧窮的孩子常常想：要是地里的雪全變成棉花該多好呵……如今，我們身上有的是厚厚的棉花了，而大地，卻失去了那潔白的相濡以沫的覆護。

     那時候，一個冬天常常有好幾場驚心動魄的大雪。有時連續著，不舍晝夜地下；天凜地冽，銀裝素裹。夜晚白得耀眼，像火把節，像過年，很令人鼓舞和感動。記得初 中語文里有篇杜鵬程的《夜走靈官峽》，一開頭即是“紛紛揚揚的大雪又下了一整夜……”

      那種盛大的雪況現在回憶起來很有些隱隱動容和“俱往矣”的悲壯。不知如今的孩子會不會問：真有那么多的雪么?

     是真的。雪不僅多，而且美很痛心。

     記得當時班里有個家境很窮的女生，又瘦又黑，像棵細細的老也長不大的豆芽兒。—次作文課上她靈機一動把雪比喻成了“雪花膏1”，她說：“那天夜里，我看見天上飄起了雪花膏……”她念的時候同學們全笑了，連戴眼鏡的老師也哧哧笑了，說她是“異想天開”。于是老師接著給我們講“異想天開”是什么意思。我就是從此學得這個成語的。老師講“異想天開”的時候女生趴在水泥桌上（當時課桌是用水泥板搭的）嗚嗚哭出了聲……不久，她因家貧便輟了學。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬

    許多年后，一個偶然的機會使我記起了這件事。我猛然發現那個“雪花膏”的比喻其實是多么生動而富有詩意啊!

    雪。雪花膏的雪。女孩兒的雪。

    在我所見過的比喻中，這是最珍貴最難忘的一個。也是最傷感的一個。

    要知 道當時窮人家的女兒是用不起雪花膏的。美麗的如訴如泣的雪花膏。

 

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