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2015益陽中考語文試卷試題及答案
作者:佚名 信息來源:本站原創 更新時間:2015-8-20
閱讀下文,完成20~22題。(7分)
讓閱讀回歸為享受
熊建
①
③ 我們現在很多時候看書,不是為了享受,而是為了享用。閱讀不再是看書,而是查書。前者是閑來無事,隨手翻書,興之所至,悅而受之;后者是火急火燎,急用先學,要啥找啥,追求速成。結果,一種是長期積淀,成為精神財富,受益終身;一種是狗熊掰棒子,一次性消費,舟過水無痕。閱讀層次的高下立判。
④ 要命的是,這一深一淺兩種閱讀路徑,并沒有隨著傳播技術的提升、書籍載體的變遷而并軌,而是在移動互聯網的大潮中,漸行漸遠。甚至,淺閱讀更勝一籌了,閱讀碎片化就是重要的表現形式之一。比如,長篇深論不受待見,“微言大義”頗有市場。大部頭的論著不時興了,人們只愿意讀簡短的信息,喜歡段子,熱衷看“一張圖讀懂……”我們最愛用的微博每條只有140字,常上的微信,轉發量很大的也多非萬字平戎策。如果想了解一下基因的相關知識,很多人只會百度一下,不會專門去閱讀《自私的基因》這樣的科普著作。
⑤誠然,零珠散玉也有價值,但閱讀求知若一味追求省事的話,大腦溝回會變淺的。因此,給閱讀做好加減法,勢在必行。
⑦減什么呢?減掉附加在閱讀上的功利性、實用性目的。雖然不必盡除,但起碼別一看《孫子兵法》就想著怎么拿它賺錢。有學者呼吁大家多讀無用之書,就是針對我們太奔著實用而去、碎片化截取信息的時弊。多看無用之書,方成大用,這也是辯證法。
⑧做到這兩點,讓閱讀真正回歸為一場享受,全民閱讀才有可能形成無處不在的氛圍,社會文明程度的提高、創新力量的增加、道德力量的增強,也就不在話下了。
(選自2015年3月17日《人民日報》,有刪改)
20.作者號召我們要“給閱讀做好加減法”,請概括“加減法”的具體內容。(2分)
21.文章第④段主要運用
22.文中提到“有學者呼吁大家多讀無用之書”,什么是“無用之書”?聯系自己的讀書實際,談談你對“多讀無用之書”的認識。(3分)
答:
送阿寶出黃金時代
豐子愷
①阿寶,我和你在世間相聚,至今已十四年了,在這5000多天內,我們差不多天天在一處,難得有分別的日子。我看著你呱呱墜地、牙牙學語,看你由吃奶改為吃飯,由匍匐學成跨步。你的變化微微地、逐漸地展進,沒有痕跡,使我全然不知不覺,以為你始終是我家的一個孩子,始終是我們這家庭里的一種點綴,始終可做我和你母親生活的慰安者。然而近年來,你態度行為的變化,漸漸證明其不然。你已在我們不知不覺之間長成了一個少女,快將變為成人了。在送你出黃金時代的時候,我覺得悲喜交集。
②記得去春有一天,我拉了你的手在路上走。落花的風把一陣柳絮吹在你的頭發上、臉孔上和嘴唇上,使你好象冒了雪,生了白胡須。我笑著摟住了你的肩,用手帕為你拂拭。
③ 你也笑著,仰起了頭依在我的身旁。這在我們原是極尋常的事:以前每天你吃過飯,是我為你洗臉的。然而路上的人向我們注視,對我們竊笑,其意思仿佛在說: “這樣大的姑娘,還在路上讓父親摟住了拭臉孔!”我忽然看見你的身體似乎高大了,完全發育了,已由中性似的孩子變成十足的女性了。我忽然覺得,我與你之間似乎筑起一堵很高、很堅、很厚的無影的墻。你在我的懷抱中長起來,在我的提攜中大起來,但從今以后,我和你將永遠分居于兩個世界了。一剎那間,我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永遠做一個孩子而定要長大,怪怨人類何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲為笑,恍悟這不是當然的事、可喜的事嗎?
2015益陽中考語文試卷試題及答案
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