2015包頭中考語文試卷試題及答案

7．(1)山光悅鳥性  (2)影入平羌江水流  (3)晨興理荒穢  (4)吏祿三百石  (5)處江湖之遠則憂其君  (6)選賢與能  (7)其岸勢犬牙差互  (8)庶竭駑鈍

8．(1)對不幸表示安慰   (2)厭惡(厭棄)

9．(1)只有你來得晚并且是來慰問，難道是有什么說法嗎？(“說”1分，句意1分)

       (2)俸祿已經優厚卻不知足的人，禍患就要和他相伴了。（“患”，“處”各0.5分，句意1分）

10．①在眾人恭賀的情況下，仍能保持頭腦清醒。②能虛心接受別人的勸誡（或忠告）。（每點1分）

11．①位高權重者施政應謹慎小心，杜絕官氣。②待遇優厚的為官者更應知足，戒貪。（每點1分）

【文言文譯文】

    孫叔敖擔任楚國的宰相，全國的官吏百姓都采祝賀，有一個老人，穿著粗麻布制的衣服，戴著白色的帽子，最后來慰問。孫叔敖整理好農帽出來接見了他，對老人說：“楚王不知

道我沒有賢德，讓我當了宰相。人們都來祝賀，只有你來得晚并且是來慰問，難道是有什么說法嗎？”老人說：“是有話說，身份已經很高貴但是待人驕傲的人；人民會離開他；地位

已經很高但是擅弄職權的人，君主會厭惡他；俸祿已經優厚卻不知足的人，禍患就要和他相伴了。”孫叔敖（向老人）拜了兩拜說：“（我）聆聽并接受您的命令，愿意聽您余下的教誨。”老人說：“地位越高，態度越要謙恭；官職越大．處事越要小心謹慎；俸祿已很豐厚，就不應索取分外財物；您嚴格地遵守這三條，足夠把楚國治理好了。”

12．①一般而言，北方人形體、氣質都比較粗獷。②寫這位父親具有“北方人的輪廓”，意在突出其外表粗獷。③強調外表粗獷，意在反襯其對孩子柔軟細膩的內心，（每點1分）

13．①叫醒“我”和同學的方式十分輕柔（或：用粗糙強壯的手將“我們”輕輕搖醒）。②在同學未提請求的情況下，送給“我”和同學一玻璃瓶螢火蟲，充滿了童趣。（每點1分）

14．①說“父愛如山”，是表現父愛凝重深沉(或“堅硬”“沉默”）的特點。②本文卻是從突出柔軟細膩的一面來刻畫父親。③敘事角度新穎獨特，給人一種與眾不同的藝術感受。（每點1分）

15．①本文所寫三位父親的事件確實互不關聯，但全文并不給人散亂的感覺。②因為三位“父親”都具有外表“粗糲”，內心“柔軟”的特點。③作者通過“柔軟”這一共性，將三位父親的事件連接在一起，使全文形散而神不散。（每點1分）

16．①“父親”一詞本是陽剛、粗獷的，以“柔軟”來修飾，形成一種強烈的反差。②這種反差激發了讀者的閱讀興趣。③從表達中心角度看，題目形象生動地揭示出本文所寫父愛的特點。（每點1分）

17．不可刪去。（1分）可引發人們的閱讀興趣， (1分)引出下文說明對象。（1分）

18．傳統解釋是變色龍通過色素來改變顏色。（1分）科研人員發現其改變的是顏色的亮度而不是色調。（1分）

19．①納米晶體呈密集網狀分布，折射出藍光。（1分）②納米晶體結構變得松散，折射光線呈黃色或紅色等。（1分）

20．打比方。（1分）作用：通俗形象地說明變色龍虹細胞起到被動熱防護作用。（1分）

21．B【解析】本題考查對文章內容的理解和運用，難度中等。擴大范圍，第⑥段表明“大多數其他種類的變色動物通過黑色索在載黑索細胞內聚集和發散來調整顏色的明暗程度”，并非其他種類的變色動物都這樣。

22．比喻91中考網(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！ 論證。把“信仰”比作“明燈”，將抽象的道理形象化（或：對比論證。將“有信仰”和“沒有信仰”進行對比，論證信仰的重要性）。

23．①我國的傳統宗教信仰有濃厚的現實性、功利性；（1分）②別國的宗教信仰重視彼岸世界的情懷以及個人心靈的解脫。（1分）

24．①教育目的是讓受教育者關心國家、人類的命運；（1分）②是培養學生的完全人格。（1分） 

25．①學生認為讀書就是為“考一個好大學”。（1分）②家長認為讀書就是為孩子“今后過得比別人好”。（1分）③學校其實真正關注的只是學生的考試分數。（1分）

26．①信仰的重要性。（1分）②唯分數至上的教育導致信仰缺失。(1分)③教育要重新建立諸如道德、良知、法律的信仰體系（或：教育要教人學做現代人）。（1分）

27．【寫作指導】

    本題是一道命題作文題，命題方式是：材料+命題。首先分析題目，“生活告訴我”這個話題看起來十分寬泛，寫好卻不容易。材料提示語“生活事事包含哲理，生活處處都是老師”傳遞了兩個信息：一是選材要來自生活，而不是書本、課,、歷史等；二是要91中考網(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！ 告訴的對象是“我”，而不是“你”或“他”。寫作時，必須有具體的生活事例，不能空洞地寫生活告訴我什么，否則讀起來會索然無味，蒼白枯燥。

    綜評：本套試卷題目選材與問題設置都基本沿用了以往中考的套路。無論是閱讀、表達運用、寫作等板塊的設置，還是具體題目的設問形式，基本符合考生日常的復習備考思路，這樣做有利于考生在考場上的正常發揮，也能體現出中考改革的連續性，這種穩步的方式無論是教師還是考生都是比較容易接受的。

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