2015黑河、齊齊哈爾中考語文試卷試題及答案

二、口語交際及綜合探究。

（一）根據(jù)所提供的情境，按要求表達。

    《公共場所控制吸煙條例》明確界定公共場所的定義，室內(nèi)公共場所全面禁止吸煙。教育部也下發(fā)文件，校園內(nèi)禁止吸煙。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]

6.你所在的學(xué)校將要進行一次禁煙活動，請你為此次活動寫一條宣傳標(biāo)語。（至少使用一種修辭方法）

7.如果看見你的同學(xué)小明正在吸煙，你將如何勸說？

（二）結(jié)合材料，綜合探究。

【材料一】2014年12月7日，燕山大學(xué)23名大學(xué)生在海邊玩雪時，發(fā)現(xiàn)一名女子向海中走去。情況危急！他們不顧天氣寒冷、海水刺骨，冒著生命危險陸續(xù)下海，手拉手結(jié)成一條冰海救人的“生命鏈”，救回跳海女子。

    【材料二】助人為樂“中國好人”——早熱古麗·依米提，10余年照顧22個維漢腦癱孩子的“愛心媽媽”。她這樣說：“不管是維吾爾族還是漢族的孩子，他們都需要媽媽的愛。只要他們來到我這里，我們就是一個大家庭。”

    【材料三】2015年5月12日，曾鵬宇在微博上發(fā)布了一篇名為《被遺忘的承諾者》的文章。講述了他和一位大學(xué)生之間發(fā)生的故事：三年前來自天津的許濤為救患病父親在微博募捐，并承諾3-5年內(nèi)還款。他得到了曾鵬宇等好心人的幫助。時隔3年，許濤兌現(xiàn)承諾開始還款，并附上了利息。

    【材料四】2015年5月12日，尼泊爾再次發(fā)生強烈地震。當(dāng)?shù)厣倘嗽�法爾接受記者采訪時情緒激動地說：“中國來了很多救援隊，有政府的，有民間的，為我們提供藥品、醫(yī)療設(shè)備，并幫助抗震救災(zāi)，搜尋遇難者，后來還不斷加大防疫的力度。”

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9.結(jié)合以上四則材料，請同學(xué)們聯(lián)系實際談?wù)勀愕母形颉?/P>

三、閱讀理解及分析

（一）閱讀文言文，回答10-14題。

    【甲】嗟夫! 予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂那？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

（節(jié)選自范仲淹的《岳陽樓記》）

    【乙】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉 91中考網(wǎng)(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！ 于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

（《生于憂患，死于安樂》）

10.解釋文中加點的詞。

    （1）求：                   （2）衡：       

11.正確劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（用“/”劃出兩處）

舜 發(fā) 于 畎 畝之中

12.翻譯下列句子。

    （1）微斯人，吾誰與歸？

      譯文：           

    （2）人恒過然后能改。

譯文：               

2015黑河、齊齊哈爾中考語文試卷試題及答案

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