2015舟山中考語文試卷試題及答案

                                                            

【答案】(1)C  (2)A.時遷  B.林沖高俅奸計，誤人白虎堂(3)示例1:阿廖沙四歲喪父，跟

隨母親來到小染坊主外祖父家，卻徑常挨暴戾的外祖父的毒打，但阿廖沙忍受著苦難.以堅韌的意志面對生活，最終從地獄走向人間。示例2:托爾斯泰遭到整個上流社會的排斥(被教會開除教籍)，仍不屈不撓地抗爭，從沒放棄對人生真諦的執著誼求，筆耕不止.創作出偉大作品《戰爭與和平》�！窘馕觥�(1)試題分析：91中考網(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！此題考查學生對文學文化常識的掌握，A四書：《論語》《孟子》《大學》《中庸》B《聊齋志異》是文言短篇小說集，堪稱文言短篇小說的巔峰之作。古代諷刺文學的典范是：清代的《儒林外史》。D菲利普與安東尼奧調換一下位置才能前后對應正確。【考點定位】識91中考網(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！記文學常識。能力層級為識記A。

 (2)試題分析：此題考查學生對名著《水滸傳》中的重要人物（林沖）的了解，并分析出人物性格特點，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關的故事情節。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

 (3) 試題分析：此題考查學生對名著《童年》 91中考網(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！《駱駝祥子》《朝花夕拾》《名人傳》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關的故事情節。注意要求，備選名著中選擇一部，仿照示例，完成推薦。選擇自己最熟悉的，最有把握的進行推薦，注意格式�！究键c定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

4．下列加點的文言詞語意思不同的一項是（▲）（3分）

A．風煙望五津      無人問津    B．媵人持湯沃灌  赴湯蹈火

C．臣不勝受恩感激  引人入勝    D．陳太丘與友期  不期而遇

【答案】C【解析】試題分析：此題考查學生的辨析能力，A項：渡口。B：熱水C：承受；勝境，佳景。D：約定�！究键c定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

二、現代文閱讀（27分）

（一）其實很簡單（15分）

“抓強盜——抓強盜啊！……”女人歇斯底里地叫喊著。

光天化日下，一個歹徒正在搶劫，旁若無人；被搶的女人拼命抱緊自己的坤包，死活不放。

大街上人來人往。有的視而不見，有的駐足遠觀，有的且看且退。誰也不敢制止歹徒行劫。不僅不敢制止，連呵斥一聲的舉動也沒有；不僅不敢呵斥，就是悄悄用手機報個警也無人肯試。

沉默。好一陣可怕的沉默。

沉默過后，有個戴著眼鏡、弱不禁風的小伙忽然一聲怒吼，像狼一般沖向歹徒。

歹徒大驚，立即掏出一把尖刀，目眥盡裂地瞪著小伙：“狗咬耗子是吧？再不識趣老子捅了你！”

小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛撲上去。

很快，小伙搖搖晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬緊牙關站立起來。雖然被鋒利的尖刀刺中下腹，但小伙強忍劇痛，沒有倒下。他一手緊緊 91中考網(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！ 抓住刀柄，不讓尖刀深入；一手像鉗子，死死鉗住歹徒的手腕不放。

女人趁機掙脫，嗷嗷大叫，揮拳砸向歹徒。

歹徒的臉紅一陣白一陣，一時不知所措。

眾人被小伙的英雄壯舉深深感染，群情激 91中考網(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！ 憤，一窩蜂地射向歹徒，七手八腳，將歹徒摁倒在地。

有人趕緊掏出手機報警。

警車風馳電掣般地趕到，迅速給歹徒戴上了手銬。

人們小心扶住小伙，送上警車。

“兒子，我的兒子！”聽到小伙吃力的呻吟，人們才發現小伙的身旁還站著個小男孩。小男孩五六歲的樣子，被剛才驚心動魄的一幕嚇呆了。

警車一路鳴笛，將小伙送到醫院。

幸虧沒有刺中要害。幾天后，小伙的傷情得到緩解。

有關部門要給小伙評見義勇為獎，消息傳來，小伙所在的單位竟炸開了鍋。

“他可是我們單位最膽小怕事的人�。　�

“平常謹小慎微得不敢踩死 91中考網(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！一只螞蟻！”

“說歹徒不費吹灰之力搶劫了他，我們還信！他會赤手空拳與揚著兇器的歹徒搏斗，太邪！”

……

這樣的議論傳出，記者深感蹊蹺。

“當時，那么多人魚不動、水不跳的，你一個文弱書生，何來膽量挺身而出？特 91中考網(www.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！ 別令人震驚的是，面對歹徒兇狠的尖刀，你為什么還敢奮勇向前？”記者找到病榻上的小伙，好奇地探問。

小伙猶豫道：“你是想聽真話，還是……”

“當然想聽真話！”

“那好，只是我的話你千萬不要對外報道。”小伙的臉上飛過一朵紅云。

記者認真地點點頭。

“當時，我的兒子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！’我的兒子才6歲，還是稚氣未脫的小毛孩，我堂堂一個大男人，總不能在他面前裝孬種，讓他都瞧不起吧？”

記者一愣：“就這一點？”

“對，就這一點！”

（選自《小說界》2013年第1期，有刪改。作者  戴希）

5．根據小說內容，將下列情節補充完整。（2分）

    歹徒在光天化日下搶奪女士坤包，現場的人們都膽怯沉默→   ①   ，圍觀的群眾合力制服歹徒救助小伙→   ②   ，記者感到疑惑，去醫院探訪后才真相大白。

6．結合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。（5分）

  （1）大街上人來人往。有的視而不見，有的駐足遠觀，有的且看且退。誰也不敢制止歹徒行劫。（這個場面描寫有何作用？）（3分）

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